體驗式學習與初中英語教學探討

茍印良

摘 要：初中英語教育過程中，應該更加注重學生的綜合能力的培養，體驗式學習在初中英語教育過程中的應用，可以有效地提高初中英語教學效率，提高學生的英語能力。本文對初中英語教學存在的問題以及體驗式學習在初中英語教育中的應用進行分析和探討，旨在提高初中英語教學質量。

關鍵詞：體驗式教學；初中英語；應用

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-175-01

一、初中英語教學過程中存在的問題

1、學生的跨文化意識不足

英語是一種針對學生的工作以及生活實踐產生的語言，隨著近年來國際交流變得越來越頻繁，英語教學也變得越來越普遍，在教學過程中受到的重視程度逐漸提高。初中學生的綜合能力是評判一個人綜合能力水平的重要途徑，在未來的經濟發展過程中與其他國家之間進行交流和結合的機會越來越多，面對不同文化背景的人，需要采取不同交際手段，為了提高交際成功率，需要對對方的文化背景進行了解和掌握。但是當前很多初中英語教學過程中對學生的跨文化意識的教育力度不夠，使得很多學生不能對西方文化進行深刻的體驗，導致很多學生對外國文化的了解不足，學生學習過程中效率不高。

2、初中英語教學過程中的西方文化的融入不夠

西方文化是初中英語教學過程中的關鍵，當前很多初中院校在進行英語教學的過程中，往往只是進行一些理論知識的傳授，對西方的文化和禮儀的教育不夠，因此導致教育過程中的實踐力度不夠，最終導致學生的學習效率不高。……