如何開展小學英語閱讀教學

宋平

摘 要：閱讀是人們獲取信息的重要手段，更是學習英語的主要任務之一，隨著新課程改革的不斷推進，小學英語閱讀教學越來越受到矚目。小學時期是英語基礎學習的重要時期，加強對學生閱讀技巧的培養，提升學生閱讀能力，將對小學生以后的再學習起到很重要基礎作用。

關鍵詞：小學英語；閱讀；教學

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-189-01

閱讀能力是英語語言能力的一項重要組成部分，是一種非常必要的學習方式，也是學生獲取信息的最重要的途徑之一。那么，在小學英語閱讀教學過程中，作為教師的我們，該如何開展英語閱讀教學培養學生的閱讀能力呢？

一、激發學生的閱讀興趣，提高學生積極性

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”這是非常有道理的，如果學生對一門知識產生了興趣，就有了學習的動力，他們會集中自己全部的注意力，積極主動地去學習這門功課，我們的小學英語閱讀教學也是如此，教師只有將學生的閱讀興趣激發出來才能有效的提升教學質量。因此，在小學英語閱讀教學過程中，作為教師的我們，應積極的去觀察、了解學生，如實的結合學生的愛好、性格等各方面特點，結合教學的實際需要，充分挖掘教學中存在的趣味因素，激發學生的閱讀興趣，調動學生的閱讀積極性，引導學生變“苦讀”為“樂讀”，提高教學效率。在小學英語閱讀教學中，激發學生閱讀興趣的方式有許多，基于小學的年齡小、好奇心強等特點，在教學中，教師可以采用設問的方式去引導學生閱讀，教師可以先提出相關的閱讀問題，讓學生帶著問題去閱讀，然后在閱讀之后學生開始進行集體探討，讓學生體會閱讀的成就感。……