如何引導學生做好初中語文閱讀學習

王超

摘 要：閱讀是學生獲取知識的重要途徑，也是進行知識積累、提升情感認知的主要方式。中學時期正是學生知識積累、運用的關鍵階段，教學中就需要教師能夠引導學生做好閱讀學習，通過學生學習興趣的激發、學生閱讀方法的教育、綜合閱讀活動的開展等角度做好學生的閱讀教學活動，以便能夠提升學生的語文整體學習技能，更好的進行知識的有效積累，實現學生語文素質的綜合提升，為他們的日后學習發展打下堅實的基礎。

關鍵詞：初中；語文；閱讀；教學；策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-195-01

一、做好興趣激發，提升學生閱讀興趣

都說“興趣是最好的老師”，培養學生良好的閱讀興趣對于提升他們的閱讀效率有著重要的意義。特別是在小學時期，學生的閱讀認知、閱讀習慣逐漸養成，教學中就需要教師能夠做好教學引導，培養學生良好的閱讀習慣。語文教師對于學生的語文學習有著直接的影響，老師的閱讀態度對于學生的閱讀也有著深遠的影響意義。在平時的教學生活當中，如果想讓班級里的學生愛上閱讀的話，教師自己應該是一個熱愛閱讀的人。當學生們看到老師手里捧著書的時候，就會很新奇地湊過來看一看老師在看什么，如果看到自己的老師經常會在課間，在休息的時候，或者坐在辦公室里，總是靜靜地捧著一本書，那么他也會非常向往成為這樣的人。所以教學中教師就可以給學生分享一些閱……