主題式教學模式在高中信息技術教學中的實踐應用

孫濤

摘 要：自新課改以來，我國高中信息技術教學發生了重大變化。傳統的高中教學模式已經適應不了信息技術教學的需求，無法體現出當代教育理念。所以，本文通過探究高中信息技術教學下的主題教學模式，總結出相關應用措施。

關鍵詞：主題模式教學；信息技術教學；應用

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-338-01

主題式教學模式是一種新型教學方法，是通過讓學生在良好的、具有高動機的環境下進行學習的教學方式。主題式教學模式圍繞著有意義的主題進行教學可以提高學生對知識點的消化速度以及讓學生長久記憶，通過對知識點生活化，教學情景化，強化學生的自主學習能力，本文通過對教學主題的構建，有以下幾個措施：

一、構建激發學生創新意識的教學創新主題

主題式教學的目標之一就是需要構建一個具有創新意識的教學環境。通過對創新主題的構建，從而激發學生對學習的興趣，幫助學生更好的學習知識。例如，在進行《文字及其處理技術》教學時，我首先跟學生講解漢字的來源，讓學會理解漢字來源的多樣性及其實際意義，可以幫助學生解決在日常生活中或者實際應用遇到的文字處理問題，保證課堂知識的實用性和高效性，然后進一步引出字處理軟件，即運用word文檔對文字進行編輯，我先大概的講一下word文檔的使用，先要求認真聽我所講解的每個操作方法，因為在之后的實踐中，學生會利用到這些方法，只要跟學生說明這點，學生就會跟著我的思路走，但是一味的跟著我的思路反而限制了他們的創造，最后我留了一個課題給他們研究，即怎么運用word設計不同類型的文字，讓同一個詞語，給人不同的感覺。……