高職院校通信技術專業共享型教學資源庫建設探究

劉志英

摘 要：本文和高職教育特色相結合，說明了通信技術專業教學資源庫建立的意義，并且研究了怎樣去建設。建設的內容主要有：系統平臺構建和教學資源構建，教學資源中內容包含了專業準則、課程教學資源、師資專業力量和職業技能培訓判定等內容。

關鍵詞：高職院校;通信技術;專享型教學資源庫;現狀;解決的措施

所謂的專業共享型教學資源庫構建，是國家示范性高等職業院校所要具備的主要部分。共享型專業教學資源庫包含了以課程為基礎，把各個專業看作教學資源庫的基本環節，構建的內容有專業教學目的和準則、專業課程體系、教學內容、實際訓練、教學引導和學習評價等等，從而更好地滿足師生的學習需求，為社會建立更多具有專業素質和專業技能的人才。

一、 通信技術專業教學資源構建的基本脈絡

（一）建立資源共享平臺

聯合相關類型的高職院校，和有關企業進行聯合，一同研發通信技術專業教學資源庫。可以讓企業專家來參與相關專業文件的制定，其中有專業崗位職業能力標準、生產性實訓、頂崗實習教學標準和專業人員養成辦法，整理通信工程建設資料，并和企業專業技術人員一同進行問題案例的處理;有效地突出相關院校的優勢，進行專業課程資源的研究，融合一些專業的優秀的教學資源。建立資源庫后，不但在校內使用，還要給相關高校和通信行業提供幫助，從而更好地實現專業和資源的貢獻。

（二）以課程為基礎不斷進步

有效發揮各個相關高校的優勢，根據相關構建準則建立統一的專業課程，并且以課程為主進行專業教學資源構建和資源融合，減少重復建設。資源庫構建要科學合理的安排，有效實行，第一對師資力量強大和實訓條件健全的課程，進行資源的研發和構建，努力建立專業精品課程;第二進行相關課程的研發和資源構建。

二、通信技術專業教學資源庫構建的主要內涵

專業教學資源庫構建的主要內容包括系統管理部分的研發和專業教師資源的設計研究。

（一）系統載體構建

專業教學資源系統管理平臺是為了實現資源的共享，對大量信息進行處理，把信息數字化，對信息進行分布式保存，對其中的信息管理、知識管理和數據資料進行深入分析，是融合了信息媒體為一身的綜合式資源管理平臺。在效用方面主要有系統管理、資源管理、資源使用和溝通交流。系統管理作用主要有資源系統的初始階段、訪問控制、安全保護、功能拓展接口。系統管理的主要對象是系統管理員，主要是起到提供管理對象、管理維護系統和及時發布公告的作用。資源融合之后，填寫資源屬性后進行文件上傳，在后臺把資源屬性填入臨時表，經過審查之后在放入資料庫。資料使用管理功能取代了，學生在自主學習過程中和課程輔助教學中所運用的主要功能。這個部分的主要對象是學生和老師。老師類資料搜索、下載有效的資源進行教學安排，學生能夠根據有關準則，根據課程內容進行自主學習，也可以根據實際情況，及時進行檢查和復習。互動管理部分是作業的發布、作業的提交、審閱和問題處理等方面的內容。問題處理主要是為了解決學生在學習過程中出現的疑慮和困惑，主要分為常見問題處理和提問留言兩個部分。常見的問題處理是學生對于學習過程出現的問題進行分類和整理，指導學生自行去解決和處理問題。

（二）教學資源構建

通信技術專業教學資源，是為了師生更好地進行專業教學和學習活動而建立的，因此教學資源不是單純資料和素材的累積，更多的包含了先進的教學思想，以便為教學工作的順利進行提供幫助。

第一是專業標準構建。高等職業院校要根據市場的實際需求，更好地適應市場的發展，根據學校的實際狀況，進行相關專業的調整和設立。有效的發揮行業、企業和專業教學指導委員會的作用，強化專業教學準則的構建。專業準則構建內容主要有人才培養計劃、就業崗位群、職業能力表達、課程體系構造、專業學習引導、主要培養任務、典型工作安排和教學計劃進程表等等。

第二是課程資源構建。課程資源和變革是提升教學質量的關鍵，更是教學改革的重中之重。課程資源的數字化是教學資源中的主要部分，更多地融合了學生的自主學習和多功能教學，是所有相關教學資源的結合，也是一門課程系統的處理方案。課程資源庫的構建有專業中心課程的課程標準、課程學習引導、課程教學方法、教學視頻、教學那里、習題和作業安排、實驗實際操作演示視頻、模擬訓練、網上測試和網上輔導等等內容。

第三是專業教學資料的構建。專業教學資料是課程教學有關資料的融合，能夠給老師提供教學中所需的基本資料，老師運用這些資料進行處理加工，更好地運用于課堂之上，例如課件、網絡課程和題庫等等，給學習者提供了極大的幫助。構建的內容有通信設備照片、通信行業技術文獻資料、微教學單元課件、通信行業規章制度、專業技術演講、問題處理案例、通信工程構建資料和介紹校外實訓基地的照片等等。

三、 結語

專業教學資源庫的構建是一個漫長而又艱辛的過程，需要根據學校的實際情況，從長遠角度考慮，進行規范性操作，還需要領導人員和決策人員的高度重視，加上資金的及時投入，并且更需要全體師生的共同努力和專業技術人員的大力配合才能完成。

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