全民健身視野下小學生體育意識和鍛煉能力的研究

陸月仙

一、引言

20世紀中葉《全民健身計劃綱要》的頒布與實施，對我國群眾體育的可持續發展具有戰略意義，它以全民族為實施對象，以青少年為實施重點，要求“各級各類學校要全面貫徹黨的教育方針，努力做好學校體育工作，要對學生進行終身體育的教育，培養學生體育鍛煉的意識、技能與習慣”，確立了學校體育對構建全民健身體系的基礎性地位。由此可見，青少年體育對我國學校體育工作乃至全民健身事業的發展有著重要的決定意義。因此，在各級學校尤其在小學體育教學中，重視和加強學生體育意識和鍛煉能力的培養，為學生將來走入社會參與到全民健身運動，對學生終身體育的培養有著重要而深遠的意義。此次研究，以蘇州市高新區的五所小學展開調查，為《全民健身計劃綱要》在小學的實施提供借鑒和參考。

二、研究對象與方法

1.研究對象

蘇州市鎮湖中心小學、陽山實驗小學、東渚實驗小學、許滸中心小學、通安中心小學五所小學四、五年級的學生。

2.研究方法

采用問卷調查法、數理統計分析法、訪談法。在與部分學生面談和對老師的咨詢訪問基礎上，設計問卷。主要就學生對《全民健身計劃綱要》的認知情況、影響小學生體育鍛煉的因素、個人自我體育鍛煉能力以及他們參與課外體育鍛煉的情況進行調查。發放問卷400份，回收問卷390份，其中有效問卷386份（男生184份，女生202份），有效率為98.9%。

三、結果與分析

1.小學生對《全民健身計劃……