【案例】
“恭恭敬敬”一詞出現在蘇教版語文第八冊第三單元一組歷史故事課文《三顧茅廬》中,課文寫劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮,誠心誠意邀請他出山,輔助自己實現統一中國的大業的故事。
課文片段:劉備讓童子不要驚醒先生,吩咐關羽、張飛在門口休息,自己輕輕地走進去,恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。
師:“恭恭敬敬”在字典中有兩種意思:(多媒體出示)(1)對長輩、貴賓謙恭而有禮貌。(2)對別人很有禮貌、很尊敬。同學們聯系上下文,想一想文中“恭恭敬敬”應選擇哪一種解釋?
生:我選擇第二種解釋。因為諸葛亮并不是劉備的長輩。
師:分析得不錯。誰能通過動作表演來幫助我們理解“恭恭敬敬”?
(生動作演示:站直身體,背微微彎下,頭低下,兩手自然垂直)
師:出示句子,比較這兩個句子有什么不同。為什么這里用“恭恭敬敬”而不用“恭敬”?
1.劉備讓童子不要驚醒先生,吩咐關羽、張飛在門口休息,自己輕輕地走進去,恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。
2.劉備讓童子不要驚醒先生,吩咐關羽、張飛在門口休息,自己輕輕地走進去,恭敬地站在草堂的臺階下等候。
生1:這兩個詞語意思一樣,但在表達的效果上“恭恭敬敬”更好一些。
生2:“恭恭敬敬”要比“恭敬”更能表現出劉備對諸葛亮的尊敬以及劉備的誠心。
生3:從劉備恭恭敬敬地等候,我也體會到諸葛亮是個人才。
師:“恭恭敬敬”這種AABB式的詞語在表達效果上會更好一些,今后同學們在說話或寫作時可以嘗試著用一用。……