關于初中體育教學方法規范性、準確性的探討

丁素娟

摘 要：運動帶來的不僅是身體上的健康，更是心靈上的放松，合理正確的運動對我們的身心都是很好的。初中體育教學中，教師也要注意關注學生的身體和心理，自己的教學方法要規范、準確，使學生有一個良好的運動習慣。

關鍵詞：初中體育；教學方法；規范準確

初中時期的學生正處于生長發育的重要時期，適當的運動會讓學生的身心有一個健康良好的發展，因此，教師在進行體育教學時要注意把握教學方法的準確性和規范性，因為教學方法的使用直接關系著教師教學的質量和效率。本文主要是圍繞著體育教學的規范性和準確性進行闡述的。

一、體育教學方法的規范性

現在，體育越來越得到國家和教育行政部門的關注和重視，作為初中升學考試的科目，體育和其他的學科一樣，有自己的教學課程和標準，對于授課內容來講，也是需要學生完成教師安排的作業，相對其他課程來講，體育這個學科相對比較自由，更多的是需要學生自主地去學習，利用課余時間去查資料，對于不明白的地方，就向老師請教，這樣的學習方式，更注重了學生個人的成長，讓學生在查找資料的過程中，使學生的思維能力得到鍛煉。體育鍛煉不僅能夠鍛煉身體，更能夠鍛煉學生的精神，運動不僅需要好的身體，更多的是要堅持，這也是教師在教學中要注意培養學生的一點，這也是非常重要的一種體育教學觀念。隨著體育教學越來越規范，教師和學生也對體育課有了足夠的重視，體育教學也就更加的有其應有的意義。

二、體育教學方法的準確性

每個體育運動都有技術操作和規則，有些規則和動作也是比較細致繁多的，教師在給學生講解時一定要準確，尤其是要注意學生在進行體育鍛煉時的動作是否標準，例如跑步，是一種比較簡單的體育運動，但是跑步的動作及呼吸的調控，都需要掌握，這樣才能使身體得到更好的發揮，教師在教學中一定要以規范的動作去教學生，盡量使用一些規范準確的體育術語。準確的教學方式，會讓學生在進行體育運動時更有興趣，所以，教師在教學時，可以通過游戲的方式讓學生進行運動，讓學生感受到運動的樂趣。同時，只有教師的教學越來越準確，學生也才會更加地端正對體育課的態度，就會慢慢明白體育運動的真正意義。

總之，適當的體育運動不僅會使人的身體獲得健康，增強體質，也會使人的心理壓力得到舒解，對人的好處是很大的，而正確的體育鍛煉會讓我們的身心有一個良好的發展。

參考文獻：

管衛鋒.初中體育教學方法使用的規范性與準確性研究分析[J].快樂閱讀，2012（341）：34.

編輯 馬燕萍