農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力養(yǎng)成之淺見

劉靜

興趣是最好的老師。要讓孩子有讀書的興趣，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)孩子去讀。

一、興趣的激發(fā)

農(nóng)村小學(xué)生剛開始讀一本書時(shí)，我采取的辦法是利用課外閱讀時(shí)間先給他們講故事的開頭或者讀書籍的開頭，從而激起他們聽的欲望，勾起他們對(duì)故事中事和物的揣測(cè)，產(chǎn)生讀的動(dòng)力。這就是引人入勝的魅力吧！

二、選擇適合的讀物

有了讀書的興趣后，還要選擇適合農(nóng)村小學(xué)生閱讀的讀物。根據(jù)新課程目標(biāo)，明確規(guī)定要閱讀敘事性作品、優(yōu)秀詩(shī)文，課外閱讀總量不得少于100萬(wàn)字。考慮到我們山區(qū)小學(xué)自身的實(shí)際情況，我們就盡量選擇課堂上語(yǔ)文教材推薦的一些書籍。比如，在五年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)了動(dòng)物這個(gè)單元后，閱讀鏈接就推薦我們?nèi)プx《昆蟲記》《森林日?qǐng)?bào)》，學(xué)習(xí)了父愛的課文后就會(huì)推薦孩子們?nèi)プx《父與子》，在五年級(jí)的下期學(xué)習(xí)了《東陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》就會(huì)推薦大家去讀《城南舊事》…… 一年下來(lái)，教師推薦的加上自己想讀的書籍不會(huì)低于10本。

三、選擇閱讀的方法

有了好的書籍，還要選擇正確的閱讀方法才會(huì)取得事半功倍的效果。首先，每天中午我都保證學(xué)生有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間；其次，每天讀完以后，我會(huì)要求他們填讀書記錄表。表格有三欄，分別是日期、頁(yè)數(shù)、主要內(nèi)容。當(dāng)滿滿一頁(yè)讀書記錄表被填滿以后，他們的成就感不言而喻，同時(shí)學(xué)生的概括能力也得到了提升；再次，每個(gè)周末我會(huì)布置關(guān)于本周閱讀后的作業(yè)，單周是寫一篇你讀過的文章的讀后感，雙周是摘抄你讀過的書籍里面優(yōu)美的詞句；最后，我們還會(huì)將課堂上的小練筆與課外閱讀結(jié)合起來(lái)，或者改寫成一段話或者改寫成一首小詩(shī)。

四、及時(shí)反饋與總結(jié)

每隔一段時(shí)間我們就要舉辦一次活動(dòng)來(lái)檢查讀書的情況，比如：“成語(yǔ)接龍”“向你推薦一本書”“演一演”等等，讓孩子們體會(huì)到閱讀能做這么多有趣的事情，他們就會(huì)更加全神貫注地投入到下一次的閱讀中去。長(zhǎng)此以往，閱讀就會(huì)成為他們生活中的一部分了。

我相信，只要能夠堅(jiān)持，好的閱讀習(xí)慣就一定會(huì)養(yǎng)成。