永不凋零的美麗

美是抽象的，她的存在可使人感知卻難以捉摸；美亦是具體的，可具化為標準，讓人們自覺去遵從。“美”是萬事萬物和諧美好的最高境界與追求。教育的目的是塑造人的靈魂，是化“美”于人之內心世界。教育是美的，也應當是美的。

大連經濟技術開發區第九中學（以下簡稱“開九”）的核心價值觀是要正確回答“辦什么樣的學校”“培養什么人”這兩個問題，為此，開九提出了“美在九中”的辦學理念，用一個“美”字給出了最生動、最準確的答案。

一、學校之“美”——美在環境、美在課程、美在活動、美在管理

美在環境——讓環境不自覺地告訴人們自覺

校園建筑是美的：格調大方、造型大氣、裝飾大雅，校園綠化是美的：樹木花草相得益彰。學校開始實現從“衛生潔凈、秩序井然、肅靜規范、彬彬有禮、安全穩定”的基礎環境到“高度自學、主動適應、自動協調、自主發展、自我實現”的高級環境的轉變，努力營造處處美景、事事美好、物物美妙的大美空間。

美在課程——“1+9”課程體系讓學校生活與眾不同

“1”指的是必修類國家基礎性課程，包括：音樂、美術、數學、物理、思想品德、歷史等。“9”指的是選修類校本性課程，包括：文學藝術類、政治經濟類、身心健康類、社團公益類等。

美在活動——活動讓學生更喜歡上學

學校將德育活動課程化，活動課程個性化。學校的節慶儀式及文體類活動課程以學年為單位有相對固定的日程計劃安排。學校每學期有“五節”課程：班主任節、讀書節、科技節、體育節、藝術節。另外，還有入學課程、國旗下講話課程、主題教育課程等。學校規劃好三年的主題，讓學生在每一次的活動課程中體驗到不同的教育之美。

美在管理——管理的本質是協調和激勵

管理的最高境界是培養學生的自我管理能力。學校具體引導學生在七方面做好自我管理——管理好態度：改“要我學”為“我要學”；管理好安全：時刻讓危險遠離；管理好心情：與不良情緒說“拜拜”；管理好欲望：敢對不良誘惑說“不”；管理好語言：學會三思而后言；管理好行為：學做行為的“巨人”；管理好人際關系：越能讀懂人性，越能贏得人心。在學生的自我管理方面學校始終堅持并相信“學生能行”！學校有了好的管理，才會有好的發展。

二、教師之美——美在理念、美在師德、美在業務

美在理念—請不要告訴我，讓我先試一試

結合金州新區教育文化體育局2015年工作主題“高品質課堂與教師專業化成長”，以及中國教科院李鐵安博士提出的高品質課堂四要素：高尚、本真、豐厚、靈動，學校提出“最美課堂”六看：一看核心問題的提煉是否科學準確；二看“核心問題”解決策略的設計是否切實有效；三看學生是否動起來；四看課堂是否靜下去；五看合作學習是否恰當高效；六看教師講授是否有度必要。以此作為“最美課堂”考量的依據。學校沒有提出固定的模式，而是鼓勵各科老師創造性地探索符合自己學科的具體教學方式，形成教學研究之美。

美在師德——“誨人不倦”而非“毀人不倦”

愛學生，即尊重、愛護、關心學生，這是教師最重要的品質。德高者，誨人不倦；德低者，毀人不倦。學校在學生、家長、教師中進行“魅力教師”標準的問卷調查，梳理出開九“魅力教師”五十問，作為現階段師德的評價標準，讓老師對照“五十問”，經常反思自己的言行，不斷修正。

美在業務——助推教師專業成長

學校提出“魅力教師”培養計劃，讓教師從人格魅力、學識魅力、教學魅力、形象魅力等不同方面給自己一個定位，讓每一位老師都形成自己專業的特長和特色；學校進行定向培養，成立“名師工作室”和“青年教師聯合體”；利用語文教師的教材研讀能力帶動其他學科的有效教研。教師提高了專業素養，形成了獨具美感的教師風格和人格魅力。

三、學生之美——德美、智美、體美

德美——以美輔德，知行合一

開九學生之美，美在人格。學校從學生、家長、教師中征集、梳理出“最美學生”五十條，引導學生美美地成長、成人、成才、成功。學校讓學生在初中階段打好兩個方面的德育基礎：一是規范，二是負責。規范包含五個方面內容：對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、回家講孝順、社會講公德。所謂負責，要從對自己負責到對親人負責，發展成對集體負責，對環境負責，對生命負責，對祖國負責。

智美——以美啟智，博學慎思

“勤學”是培養學生良好的學習態度，“好思”是培養學生獨立思考的習慣、科學的思維能力及解決問題的能力，有這樣的態度、習慣和能力，學校“相信所有一切學生都能學好”，這是開九目前課堂改革的理念，也是主要內容。

體美——以美健體，誠真勇毅

“健康是身體的、精神的健康和社會幸福的完美狀態，而不僅僅指無疾病和無體弱的狀態。”學校加強學生的營養餐管理，并對家長進行相關宣傳和培訓，做好孩子健康的“后勤部長”。通過一日兩操、體育體活課、開設各種體育運動項目，為學生合理安排鍛煉時間，強健學生體魄，培養學生特長。學校以心理課、主題班會、心理咨詢活動為陣地，對學生開展心理健康教育，及時解決學生的心理問題，讓學生遠離陰暗，走進陽光。

蘇霍姆林斯基曾說：“美是道德純潔、精神豐富和體魄健全的有力源泉。” 開九的教師和學生讓美麗綻放、讓美麗延續，讓開九之美永不凋零。

【苗新華，遼寧省大連經濟技術開發區第九中學校長】

責任編輯/尹麗娟