嚴利平
[摘要]辨析搭配不當,不管是單句還是復句,如果抓住句子的主干、以謂語動詞為關鍵詞、從語義關系上去辨析句子結構或句子成分之間的語義錯誤,能有助于學生準確判斷搭配不當的正誤。
[關鍵詞]搭配語義關系語義辨析
[中圖分類號]G633.3[文獻標識碼]A[文章編號]16746058(2015)130038
病句修改成為全國各地中考必考題型,其中搭配不當又成為考點之一。在初三復習階段訓練辨析搭配不當,我們通常習慣于從語法結構上辨析主謂搭配不當、動賓搭配不當、主賓搭配不當、修飾語和中心語搭配不當、兩面與一面搭配不當、否定與肯定搭配不當、關聯詞語搭配不當,這是從句子的內部結構去辨析搭配不當的不同錯誤類型,當然有助于掌握不同錯誤類型的特點。
其實,辨析搭配不當,不管是單句還是復句,如果抓住句子的主干、以謂語動詞為關鍵詞、從語義關系上去辨析句子結構或句子成分之間的語義錯誤,能有助于學生準確判斷搭配不當的正誤。
一、兩面和一面搭配不當的語義辨析
單面主語與雙面謂語搭配不當的語義辨析。如果兩面詞(反義詞)并列短語出現在謂語部分,就會造成“一面”與“兩面”語意搭配不當,如“這次比賽的獲勝,將決定著我們能否進入決賽階段”(2011年廣東佛山),主語部分的“獲勝”表達了一面的語義,謂語部分的“能否”表達了兩面的語義?!矮@勝”才“能進入決賽階段”,“獲勝”只能與“能”形成語義關系進行搭配,故刪去“否”或“能否”。
雙面主語與單面謂語搭配不當的語義辨析。……