搭配不當語義辨析法

嚴利平

[摘要]辨析搭配不當，不管是單句還是復句，如果抓住句子的主干、以謂語動詞為關鍵詞、從語義關系上去辨析句子結構或句子成分之間的語義錯誤，能有助于學生準確判斷搭配不當的正誤。

[關鍵詞]搭配語義關系語義辨析

[中圖分類號]G633.3[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）130038

病句修改成為全國各地中考必考題型，其中搭配不當又成為考點之一。在初三復習階段訓練辨析搭配不當，我們通常習慣于從語法結構上辨析主謂搭配不當、動賓搭配不當、主賓搭配不當、修飾語和中心語搭配不當、兩面與一面搭配不當、否定與肯定搭配不當、關聯詞語搭配不當，這是從句子的內部結構去辨析搭配不當的不同錯誤類型，當然有助于掌握不同錯誤類型的特點。

其實，辨析搭配不當，不管是單句還是復句，如果抓住句子的主干、以謂語動詞為關鍵詞、從語義關系上去辨析句子結構或句子成分之間的語義錯誤，能有助于學生準確判斷搭配不當的正誤。

一、兩面和一面搭配不當的語義辨析

單面主語與雙面謂語搭配不當的語義辨析。如果兩面詞（反義詞）并列短語出現在謂語部分，就會造成“一面”與“兩面”語意搭配不當，如“這次比賽的獲勝，將決定著我們能否進入決賽階段”（2011年廣東佛山），主語部分的“獲勝”表達了一面的語義，謂語部分的“能否”表達了兩面的語義?！矮@勝”才“能進入決賽階段”，“獲勝”只能與“能”形成語義關系進行搭配，故刪去“否”或“能否”。

雙面主語與單面謂語搭配不當的語義辨析。……