英語新聞融入高中英語教學的探索

羅永華

[摘要]教師將英語新聞融入教學中，創設生動活潑的課堂環境，能提高學生學習英語的興趣與主動性，激發學生學英語的熱情，提高課堂教學效率，幫助學生開闊視野，拓展學生思維方式，豐富教學內容，增強學生運用現代化信息媒體的能力，提高學生的聽、說、讀、寫能力。

[關鍵詞]英語新聞高中英語聽力閱讀寫作

[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）130050

一、聽英語新聞，提高學生的聽力水平

1.精心選擇合適的英語新聞材料。教師在選擇新聞材料時，要根據學生的英語水平和認知能力，選擇語速和難度適中的材料，所選的材料最好附有聽力原文、配套磁帶或音頻文件。

2.指導學生做好聽前準備工作。英語新聞題材廣泛，要求學生不僅具備良好的語言基礎知識和水平，而且要了解新聞背景。在聽英語新聞之前，督促學生先從中文媒體了解當天的國際及國內新聞熱點，收集此類材料及有關的背景知識，這樣不僅能幫助學生預測新聞內容，更可以讓學生在一開始就聽得懂新聞大意，有利于保持他們的學習興趣，幫助他們克服畏難心理。

3.指導學生聽英語新聞的技巧。

（1） 培養學生聽新聞抓主旨的能力。在英語新聞聽力教學中，教師先向學生講授新聞的結構特點，讓學生抓住各段的關鍵信息，從而把握新聞的主要內容。

（2） 培養學生獲取細節信息能力。指導學生根據題材的不同，分清細節主次信息。

（3） 引導學生抓關鍵詞，尤其注意新聞之間的銜接詞。……