中職生道德修養(yǎng)存在的問(wèn)題分析

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近年來(lái)，國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，目的是培養(yǎng)專業(yè)型人才。但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由于受社會(huì)、家庭等各方面因素的影響，加之中職生自身存在很多不良因素，表現(xiàn)為中職生的道德修養(yǎng)素質(zhì)不太高，存在很多問(wèn)題亟待解決。

一、中職生道德修養(yǎng)方面存在的問(wèn)題及原因

1. 價(jià)值觀念錯(cuò)位，價(jià)值取向多元化。新時(shí)代的青少年積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上，但是大多數(shù)中職生還沒(méi)有形成較為完整正確的價(jià)值觀念，在價(jià)值取向上，相當(dāng)一部分中職生存在著較明顯的功利性傾向，追逐利益最大化，拜金主義，“一切向錢看”，享樂(lè)主義，個(gè)人主義，對(duì)金錢物質(zhì)和自我感官享受的追求得到相當(dāng)多中職生的認(rèn)同，常常認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中有錢就能擁有一切。

2. “唯我獨(dú)尊”，自私利行為普遍。隨著年齡的成長(zhǎng)，中職生逐漸在成熟，自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，但很大一部分中職生在強(qiáng)調(diào)自我的同時(shí)，不自覺(jué)地跌入了極端的“以自我為中心”的小圈子，以個(gè)人為中心，“目中無(wú)人，唯我獨(dú)尊”，“人不為己，天誅地滅”等個(gè)人主義思潮盛行，中職生對(duì)自身以外的事表現(xiàn)得很無(wú)所謂，漠不關(guān)心，普遍較為自私自利，對(duì)于父母、老師的關(guān)心教導(dǎo)，常常是不予理睬，認(rèn)為他們不能理解自己，依然我行我素。

3. 知行不能統(tǒng)一，沒(méi)有養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。在涉及一些日常行為的問(wèn)題上，中職生都能夠給我們滿意的答案，即中職生從理論上明白自己該做什么，不該做什么，但是在實(shí)際行動(dòng)中，我們卻發(fā)現(xiàn)很多中職生的行為不盡如人意，他們表現(xiàn)出了太多的不文明行為。這些都說(shuō)明當(dāng)代中職生存在著較為嚴(yán)重的道德認(rèn)知與道德行為之間的脫節(jié)，即“知行”不統(tǒng)一，沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4. 心理素質(zhì)差，意志品質(zhì)薄弱。很多的中職生，包括我所代課班級(jí)的一些中職生，表面看來(lái)很了不起，什么都能行似的，其實(shí)真正遇到事根本扛不住，其中就有好幾例受不了學(xué)校和班主任的嚴(yán)格管理而選擇輟學(xué)的。說(shuō)到底還是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)差，經(jīng)歷的事情太少，一遇到事就承受不了。

二、提升中職生道德修養(yǎng)的對(duì)策及建議

1. 教師提高自身素養(yǎng)，真正做到以身作則。由于高校普遍擴(kuò)招，就業(yè)要求不斷提高，近年來(lái)教師的文化水平有了很大提高，教師自身素質(zhì)也都普遍較高，無(wú)論在教學(xué)中還是日常生活中都能給學(xué)生起到良好的模范表率作用。當(dāng)然，教師為人師表，不僅僅要有較高的理論素養(yǎng)，也應(yīng)該從各個(gè)方面提高自身的素養(yǎng)，尤其像在做人、處事等方面都要注意自己的言行，提升個(gè)人自身修養(yǎng)，為學(xué)生做好表率，真正做到言傳身教、以身作則。

2. 尊重并關(guān)心每一位中職生，建立平等的師生關(guān)系。人都有自私的一面，作為一個(gè)教師，愛(ài)自己喜歡的學(xué)生很容易，但要愛(ài)自己不喜歡的學(xué)生很難。只有對(duì)那些不符合我們教師要求和標(biāo)準(zhǔn)的中職生給予尊重與關(guān)注，才能算得上是真正的尊重和關(guān)心每一位學(xué)生。在教育教學(xué)中尊重學(xué)生就是堅(jiān)持教育的民主氛圍，建立平等的師生關(guān)系。

3. 給予中職生更多的鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心。作為一名中職政治教師，我常常對(duì)自己的學(xué)生們說(shuō)“成績(jī)不是我最關(guān)注你們的，我關(guān)注的是人品，而且我也相信你們都是好孩子”。中職生們聽(tīng)到這樣的話，成績(jī)好的同學(xué)仍舊努力，成績(jī)一般的也會(huì)努力，而且會(huì)在自己擅長(zhǎng)的方面有很大進(jìn)步。

其實(shí)在我個(gè)人認(rèn)為：每一位中職生都是一張白紙，只不過(guò)是在每張白紙上都會(huì)有或多或少的黑點(diǎn)，這就需要社會(huì)、家庭、學(xué)校和中職生自己把他們身上的黑點(diǎn)抹掉。作為中職學(xué)校的政治老師，我覺(jué)得自己身上的擔(dān)子還很重，對(duì)學(xué)生的思想道德教育決不能放松，要真正以身作則，通過(guò)言傳身教，提升中職生的道德修養(yǎng)水平，讓他們真正成為“高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者”。