加強(qiáng)中學(xué)生思想道德教育的對策思考

谷濤

【摘要】當(dāng)前我國針對高中生開展的思想道德教育工作基本上健康的、積極的，但是在教育工作開展過程中也不可避免的存在一些問題，比如學(xué)生的價值觀務(wù)實(shí)化、功利化等傾向比較明顯，在開展思想道德教育過程中過分的重視現(xiàn)實(shí)生活中的物質(zhì)利益，缺乏對于理想的正確科學(xué)追求，這些都影響了我國中學(xué)生思想道德的良好的培養(yǎng)，因此在實(shí)際教育工作開展過程中必須要引起高度重視，采取有效的教學(xué)方式，提高中學(xué)生的思想道德水平。

【關(guān)鍵詞】思想道德教育 對策 思考

【中圖分類號】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0074-02

學(xué)生的思想道德培養(yǎng)和家庭教育、社會教育、學(xué)校教育有著密切的關(guān)系，初中思想道德教育工作開展過程中就是為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

1.建設(shè)高品位的校園文化，為培養(yǎng)學(xué)生的良好道德修養(yǎng)創(chuàng)設(shè)基本條件

校園文化建設(shè)就是為了營造良好的教學(xué)環(huán)境，為教師和學(xué)生提供良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，是學(xué)校開展社會主義精神文化建設(shè)的重要內(nèi)容。第一，努力創(chuàng)建校園精神。校園精神是學(xué)校開展教學(xué)工作的核心內(nèi)容，在教學(xué)工作開展過程中，一定要養(yǎng)成良好的教學(xué)意識，增強(qiáng)師生的向心力和凝聚力，在價值表現(xiàn)方面需要共同認(rèn)可價值取向和行為方式。養(yǎng)成奉獻(xiàn)、科學(xué)的校園文化和校園精神，能夠在校園環(huán)境中感染學(xué)生，使得學(xué)生無形中得到熏陶和培養(yǎng)。第二，精心安排和布置校園。校園的一草一木都是校園文化傳播的途徑和校園的精神載體，在對校園環(huán)境精心設(shè)計(jì)過程中，需要將校園文化、校園環(huán)境和校園精神多方面進(jìn)行科學(xué)結(jié)合，能夠讓校園精神深入到校園的每一個角落中，從校園布局到校園美化工作都能夠充分的體現(xiàn)高品位的校園文化，從而不斷培養(yǎng)學(xué)生的良好道德素養(yǎng)。

2.利用政治課堂進(jìn)行引導(dǎo)，唱響高中生思想道德的教育旋律

政治課堂是中學(xué)思想道德教育工作開展的主要渠道，能夠?qū)χ袑W(xué)生的思想道德教育和道德水平提升產(chǎn)生很大的影響，在道德品質(zhì)培養(yǎng)過程中，通過養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，在思想政治課程開展過程中，能夠結(jié)合高中生的實(shí)際情況，和顯示生活緊密結(jié)合起來，在政治課堂上能夠?qū)⒄握n程內(nèi)容有效的滲入，從而達(dá)到有效調(diào)整、充實(shí)和淡化學(xué)科管理體系的作用，降低教學(xué)要求，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在社會發(fā)展過程中，能夠適應(yīng)新的時代背景，將愛國主義、革命傳統(tǒng)教育等各方面教育工作和民主法制教育相結(jié)合，從而創(chuàng)造適合當(dāng)前高中生思想道德教育工作的課程體系，在教學(xué)過程中，不斷引導(dǎo)學(xué)生，提高高中生的思想道德水平。

3.學(xué)科滲透，營造良好的教學(xué)氛圍

在思想道德教育工作開展過程中，一方面是通過思想道德教育課程進(jìn)行教學(xué)和引導(dǎo)，另一方面可以通過其他學(xué)科的有效滲透，從而達(dá)到高效率教學(xué)的效果。在教學(xué)過程中，重視德育和智育的全面提升，在課堂上重視將思想道德教育和其他科目教育工作結(jié)合起來，能夠形成一種科學(xué)有效的教學(xué)方式和教學(xué)體系，從而在不同學(xué)科的教學(xué)工作開展過程中，能夠?qū)⑺枷氲赖陆逃ぷ鲝氐咨钊腴_展，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中提升自己的思想道德水平。

4.開辟第二課堂，拓展高中生的思想道德教育方式

在開展高中生思想道德教育工作的過程中，不能夠簡單的限制在課堂內(nèi)開展工作，需要走出教師去體驗(yàn)生活，在生活中不斷加強(qiáng)實(shí)踐，從而在各個方面得到熏陶和情操陶冶，在教學(xué)工作開展過程中，思想道德教育還可以結(jié)合實(shí)際情況開展教學(xué)工作，利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日以及一些當(dāng)?shù)氐拿褡孱I(lǐng)袖等進(jìn)行教育工作，從而能夠增強(qiáng)學(xué)生對于思想道德教育工作開展的積極性，積極的參與到課外實(shí)踐活動中，提高教學(xué)效率。

5.形成以學(xué)校、家庭、社會三方面為一體的思想道德教育網(wǎng)絡(luò)

教育工作不只是學(xué)校內(nèi)開展的一項(xiàng)教學(xué)工作，是需要全社會共同參與來完成的一項(xiàng)工作，高中生在思想道德教育工作開展過程中，更需要家庭、學(xué)校以及社會三方面的共同配合和努力，以多種教育形式來開展理論教育和實(shí)踐教育過程，不斷拓寬學(xué)生的教育途徑，形成以實(shí)踐教學(xué)、課堂理論教學(xué)以及社會網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多方面綜合發(fā)展的教育網(wǎng)絡(luò)，從而為中學(xué)生開展思想道德教育提供一個良好的教育環(huán)境和社會環(huán)境，從而不斷推動我國中學(xué)生思想道德素質(zhì)的全面提高。

高中生在開展思想道德教育工作的過程中，一定要重視家庭、社會以及學(xué)校多方面的共同教育努力，通過加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育、民主法制教育、集體主義教育等多方面的道德教育工作，從而能夠形成一個科學(xué)、合理的教學(xué)模式，建立完善的教學(xué)體制，不斷提升我國中學(xué)生的思想道德素質(zhì)，全面推動我國人民思想道德素質(zhì)水平的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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