如何給初中體育課堂增加活力

胡發(fā)林

摘 要：快樂教育作為一種全新的教育思想和組織體育教育的具體教學(xué)模式，由于它全新的思路，獨(dú)特的特點(diǎn)和良好的實(shí)施效果，以及它在培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，增加學(xué)生在體育課堂上的活力，近年來已經(jīng)廣泛應(yīng)用于中學(xué)體育教育中來。

關(guān)鍵詞：初中體育；課堂教學(xué)；活力課堂

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）06-030-01

快樂體育教學(xué)模式是以最佳的教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、增加學(xué)生的課堂活力、調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、喜悅、和諧的情感與氣氛。作為一個(gè)體育教師，不僅要具備一定的組織教學(xué)的能力，還要具備營造教學(xué)氛圍和控制教學(xué)情緒的能力，從而讓課堂增加活力，讓課堂能夠有序的開展。

一、建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡上體育課，為課堂增加活力

體育教師作為教育者和組織者，必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。情感就是對外界刺激的心理反應(yīng)，如喜歡、厭惡、憤怒、恐懼、悲傷、憂郁等。建立和諧的師生關(guān)系，是體育教師的一門教學(xué)藝術(shù)。加強(qiáng)這門教學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng)，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把體育課上得生動、活潑、有實(shí)效。體育教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，這種影響將直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果以及學(xué)生的身心成長上。可見情感是維系和協(xié)調(diào)師生雙邊活動的紐帶和橋梁，是教學(xué)活動的靈魂。因此，只有師生情感融洽，才能建立起和諧的師生關(guān)系，學(xué)生才能“親其師，信其道，學(xué)其道”。……