小學語文教學中對學生想象力的培養對策

鄭華美

摘 要：想象是社會生產和發展的鮮活動力，只有充滿了想象，人們才能從現有的資料與知識中，發現和總結更前沿的科技。當學生敢于想象，勇于想象時，才能真正培養學生的創新精神，加強學生的素質教育，從而培養出創新型人才。而小學語文教育恰好可以充當創新教育事業的領頭羊。語文教育包羅萬象，囊括政治、經濟、科技、文化等領域的各個知識。因此，要培養學生的想象力和創新精神，必須要重視和發展小學語文教育。

關鍵詞：基礎教學；興趣培養；發散思維；人才培養

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）05-377-01

隨著社會的不斷發展和進步，科技水平逐漸成為衡量一個國家國力不可缺少的要素，同時也決定著一個國家未來的發展趨勢和走向。因此，科技發展迫在眉睫，而昨為發展科技的第一要素的想象力的培養，成為了當前的熱點話題。加強教育改革力度，不斷完善義務教育體制，培養全面發展的高素質人才，才能不斷培養學生的創新精神。

一、抓好語文基礎教育

作為語文中最基礎的拼音字母教育，可以很好地培養學生的想象力。拼音字母教育最主要的是要讓學生記住字母的形狀和發音，教師可以以字母的形狀和發音為出發點，啟蒙學生的想象力。例如：字母“o”的外形像什么？發音與什么很相似呢？對于這兩個問題，學生們便可以進行天馬行空的想象，可能會聯想到張大的嘴發出了感嘆的聲音，從而在自由的想象當中，加強了對基礎拼音字母的記憶。

漢字教育也是語文基礎教育中必不可少的一個環節。中國上下五千年文化博大精深，最以漢字文化可見一斑，因此，學好漢字，便可以啟發學生以中國傳統文化為出發點進行各個方面的研究和創新。同樣，漢字教學也注重的是形與音的教學。例如，學生可以通過聯想羊的叫聲“咩”來記住“咩”這個字的含義。

詞語教育作為漢字和作文教育的銜接點，起著連通的作用。學生只有在理解詞義的前提下，才能記住它，進而才能應用得得心應手。在詞語教育的過程中，同樣可以培養學生的想象力。教師可以通過動作和表情演示直觀地讓學生學習和記憶詞語，例如“生氣”“跳躍”“開心”“失落”等。而對于一些較為復雜的成語，可以在教學過程中，為學生制造一個故事情境，來描述這個成語，使學生見到成語便能夠聯想到背后的故事，從而實現輕松地記憶成語。

作文是學生通過觀察生活進而表達自己感受的集中體現。要想做出一篇好的文章，便要求學生有較好的觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。如果說字母、漢字、詞語的教學是對想象力的積累和吸收，那么寫作便是對想象力最好的展現和釋放。

二、培養深厚學習興趣

興趣是學習的動力。古人云，寓教于樂。只有在對一件事物有了興趣，才能真正地全身心投入到學習中去。只有在師生共同學習，共同切磋的情況下，才能激發興趣，達到雙贏。創新沒有固定的答案，沒有對與錯之分。在創新實踐的過程中，有著多變的情況和冒險的境地，這就要求學生有深厚的知識和文化基礎，同時還要膽大心細，要有天馬行空的想象和穩扎穩打的實踐能力。創新是主動的，只有親自投入其中，才能體會到其樂趣和驚險，同時深化學生對固有知識的理解和解讀，從而更好地運用到各個領域中去。

興趣從藝術教育開始。藝術是最貼近人們生活的。藝術與文化息息相關，從千百年前，藝術文化便附著于人們的日常生活中。可以說，人從一出生便有了存在藝術的頭腦。小學生喜愛看動畫片、連環畫，是因為這個年齡段的孩子大多是是形象思維。圖畫可以有效刺激小學生大腦中的學習區域，因此，刺激小學生的想象力的最佳選擇便是圖片。

中國的漢字屬于象形文字，因此，教師可以通過圖畫的聯想來促進學生對漢字的記憶。然而，在漫漫歷史長河中，多數漢字被簡化，已經失去了象形的意義，便限制了學生對漢字的想象力，從而加大了閱讀的難度。因此，在現代教學中，教師要加深文字與圖畫一一對應的關系，加強學生的記憶。

三、打造新型創新人才

錢學森曾說：“培養杰出人才，不僅是教育遵循的基本原則，也是國家長遠發展的根本。”可見，教育作為一國之本，其旨在發展和培養各個領域的創新型人才。培養新型人才，關鍵不在傳播知識，而是傳播思維方式，這也是當今大學在教育方針上面對的問題和始終堅持的原則。

思維方式影響著一個國家的發展。早在16世紀文藝復興的時代，資產階級新思潮從藝術文化，從油畫、音樂，以銳不可當之勢，進而進入到政治領域，取代了貴族制度，真正成為了君主立憲的國家。

社會在發展，時代在變遷。在這些繁華的外表下，人們的思維方式也在發生著劇烈的變化。而我們要做的便是取其精華，去其糟粕。中國的教育發展必須要經過創新，只有改革教育制度，課堂才能具有創造性，培養出來的學生才能具有創造性。只有加大教育改革力度，才能使國家經濟增長，社會穩定，國強民富。

科技是社會發展第一生產力。而科技發展的根源在于想象力，想象力的培養依賴于對學生科學的教育。教育要從實際出發，抓好基礎知識教育，為以后打下堅實的基礎。積極培養學生各個方面的學習興趣，鼓勵學生走出教室，觀察生活。最重要的是，要堅持教育制度改革，完善教育體系，積極向別國學習，使教育管理更加科學化，合理化。

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