新時代下高校人文素質教育對學生宿舍管理的作用以廣州康大職業(yè)技術學院機電工程系為例

易承璽

【摘要】在新時代環(huán)境下，西方文化進入、傳統(tǒng)文化的傳承、社會轉型等因素，高校學生宿舍工作管理帶來了更大的挑戰(zhàn)，高校學生宿舍接二連三出現(xiàn)的問題，引起了社會各界對高校學生宿舍安全隱患的擔憂。加強人文素質教育，對高校學生宿舍安全隱患防范顯得十分必要。

【關鍵詞】新時代 高校 宿舍安全 人文素質教育

【中圖分類號】G718.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）04-0223-02

在新時代環(huán)境下，西方文化進入、傳統(tǒng)文化的傳承、社會轉型因素等，高校學生宿舍工作管理帶來了更大的挑戰(zhàn)，高校學生宿舍接二連三出現(xiàn)的問題。如：上海復旦大學投毒案、馬加爵案例和上海商學院的寢室火災事件等。因此高校學生宿舍安全隱患防范必須加強學生的宿舍管理。

一、新時代下高校學生的特點

當前，社會上有人把學生的特點主要表現(xiàn)為：1.自我意識強；2.個性張揚、叛逆；3.心態(tài)開放易于接受新鮮事物；4.心理脆弱、耐挫力差；5.敢于承擔責任但過于自信；6.人際交往靠電話、短信、QQ、微信和微博；7.癡迷武俠、青春偶像小說、網(wǎng)游不太看古典名著；8.有參與社會事物的期待和需要；9.憧憬校園生活，期待發(fā)展突破；10.目標遠大缺乏堅強的意志；11.外賣進寢室、衛(wèi)生打掃少。這些特點在一定程度上給宿舍帶來了安全隱患。

二、加強人文素質教育

人文素質教育關系到中華民族的振興和中國夢的實現(xiàn)。高校的教育應教會學生鑒別是非、正義與邪惡、高尚與卑鄙、真善美與假惡丑，分析外來文化的優(yōu)劣，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，繼承中華民族優(yōu)秀文化。加強高校人文素質教育是高校學生發(fā)展的需要，是社會穩(wěn)定和諧發(fā)展的要求。

（一）人文素質的意義

人文素質，從廣義來說指一個人成其為人和發(fā)展為人才的內在精神品格。這種精神品格在宏觀方面匯聚于作為民族精神脊梁的民族精神之中（愛國）；體現(xiàn)在人們的氣質和價值取向之中（氣節(jié)）。從狹義來說指人文（文史哲藝）知識和技能的內化，它主要是指一個人的文化素質和精神品格。

（二）人文教育在寢室文化中的作用

2.1 人文素質構建新的宿舍文化，把安全隱患消除在萌芽中。

人文素質是關于“人類認識自己”的學問。“做人的根本在于品質培養(yǎng)”，發(fā)展人文素質就是“學會做人”，引導人們思考人生的目的、意義、價值，發(fā)展人性、完善人格，啟發(fā)人們做一個真正的人，做一個智慧的人，做一個有修養(yǎng)的人。人文素質教育糾正了上述一些不良的行為。教師用人文素質教育學生，影響學生，政工隊伍學生干部開展人文素質教育活動，把人文教育開展到學生宿舍里，重新構建了一種新型的社會關系，使同學互相信任、關愛、自立、自強、健康成長和成才。自然地，宿舍的投毒和打架這些行為就會消失在萌芽中。

（三）人文素質培養(yǎng)學生的自覺性，讓其從虛擬中回歸現(xiàn)實的校園生活中

大學生上網(wǎng)時間方面：44.6%的大學生每天上午時間為1-3小時，其中男生占20.7%，女生占23.9%。如圖一：

圖一、不同性別大學生每天上網(wǎng)時間

時間

性別 1小時

以內 1-3小時 3-5小時 5小時

以上 根本不上

男 5.9% 20.7% 11.1% 8.3% 0.9%

女 8.5% 23.9% 13.% 5.2% 2.2%

（數(shù)據(jù)表來源：網(wǎng)絡對當代大學生的道德素質影響的調查）

據(jù)調查，每天上網(wǎng)三小時以上的同學，有87.94%是玩網(wǎng)絡游戲的。人文素質的培養(yǎng)起始于人性的自覺，注重人的心靈自悟、靈魂陶冶，著眼于情感的潛移默化。這樣新的網(wǎng)絡環(huán)境下，加強人文素質教育，有助于幫助重新審視自我，追求自我，實習自我，從虛擬中回歸現(xiàn)實，舍友之間的友誼加深，還寢室一個良好的氛圍。因此，舍友之間的分歧減少，其他矛盾也減少，宿舍的安全隱患就可減低。

（四）營造良好的人文環(huán)境，引導學生走出宿舍

良好的校園文化氛圍對大學生的“三觀”形成及美好的人格塑造、高尚情操的陶冶具有重要的作用。良好的人文素質表現(xiàn)為：追求崇高的理想和優(yōu)秀道德情操，向往和塑造健全完美的人格，熱愛和追求真理，嚴謹、求實的科學精神，儒雅的風度氣質等。

在這樣的環(huán)境下，學生積極向上，追求真理，學生積極參加第二課堂活動，在自修室自習，在圖書館查閱資料等。因此，學生從宿舍走出來。這比任何宿舍的安全隱患防范更有效。

（五）基于人文素質教育對新時代下學生宿舍安全隱患防范的效果進行理論驗證

5.1、應用物理學的速度公式：S=V.T，其中S、V、T分別表示路程，速度和時間。把公式變?yōu)閂=S/T，假設S是固定的，T減低，那么V增大。我把該公式引入對高校學生宿舍安全隱患防范中來驗證人文素質教育的效果。P代表學生在宿舍發(fā)生安全隱患， T代表學生在宿舍度過的時間，V代表沒有進行人文素質教育。高校學生在宿舍里的時間是個整體一，顯然，學生在人文素質教育的影響下，積極參與第二課堂，到自習室學習，到圖書館查閱資料，T的值在減少，根據(jù)公式P=V.T，顯然，在進行人文素質教育增加時，V在減少，T在減低，也就是說，學生都在其他地方活動或者學習時間增加了，發(fā)過來，學生在寢室用違章電器的時間在減少，發(fā)生矛盾的時間也在減少，沉迷游戲的時間也在減少等，即宿舍的安全隱患就減少了。

5.2、運用演繹推理驗證。人文素質教育好的高校，得到的都是第二課堂參加人數(shù)多，學校氣氛好，因此，在宿舍的學生人數(shù)就會減少，在宿舍的學校減少，宿舍的安全隱患就會減少。用三段論來論證。大前提：參加第二課堂的學生人數(shù)就增加，宿舍的安全隱患減少。小前提：人文素質教育好，參加第二課堂的學生人數(shù)就增加。結論：人文素質教育好，學生宿舍的安全隱患就減少。

三、推進人文素質教育順利進行，創(chuàng)建文明宿舍環(huán)境

信息和管理分層將有效地保證信息的準確、做出有效措施，分析學生在各個場合的表現(xiàn)狀態(tài)，有針對性地開展人文教育，創(chuàng)建良好的寢室文化，把各宿舍的安全隱患消除在萌芽中。

（一）信息四層次

信息反饋對消除宿舍安全隱患起了至關重要的作用。把信息分四層次模式，即：宿舍為一層、班級為二層、年級為三層、系為四層，工作內容分別為：一層收集本寢室信息，包括心理、學生矛盾、寢室文化、室友關系、生活情況、貧困學生上報、晚歸和沒有返校等信息；二層收集考勤、課堂紀律、班風學風、班情民情、第二課堂、突發(fā)事件速報、教師講課效果、學院和系里文件傳達情況及效果等信息；三層處理學生上報突發(fā)事件、觀察學生日常行為、心理輔導、學期活動規(guī)劃、學生職業(yè)生涯規(guī)劃情況、貧困生、獎懲等信息；四層根據(jù)前三級反饋信息調整工作思路和改進方法，信息反饋系部，再深入調研，分析，研究和綜合，落實學生工作、學風和系風建設、專業(yè)社團建設、實習情況和就業(yè)情況等信息。根據(jù)四層信息，研究針對性的開展人文教育。

（二）管理四大塊

管理四大塊是管理四層次的關鍵。為保障四層次的信息渠道有機連接起來，使反饋的信息真實。系里做到重大事情有預案，復雜事情有思路、突發(fā)事件能及時控制或者最大限度減低影響力。管理分塊有利于更好了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定，提高教學質量。因此，在系里統(tǒng)籌下我系學生管理工作按職務分為四大塊，即宿舍長宿舍管理、班干部班級管理、輔導員工作管理和學管主任工作管理。四大塊形成管道暢通。如下圖：

（圖二）

宿舍長向班長匯報，班委開會研究解決（包括沒有解決的問題）并上報輔導員，輔導員接到信息進行分類處理，再調查，研究和綜合，引導學生樹立正確的“三觀”和正能量傳遞，并把有利于學生成長、成才的信息反饋回給學生，下達新任務。重要事情，開會研究，深入宿舍、深入課堂和深入活動調研，做到信息及時收集、信息真實和工作措施合理，根據(jù)不同情況上報系學管主任，主任。系里開會研究，把信息反饋給輔導員，輔導員調整工作思路，做出有效的部署，把學生宿舍的安全隱患消除在萌芽中，為學生宿舍創(chuàng)建優(yōu)美的環(huán)境。

四、結論

當下，高校不穩(wěn)定的各種因素多半由宿舍引發(fā)，人文素質教育對校園穩(wěn)定和和諧起有很大的幫助，結合專業(yè)教學中滲透具有時代特點并符合中國國情的人文教育，必將有助于學生人格的完善，對學生未來的發(fā)展提供強大的精神動力和情感支持，培養(yǎng)出具有較高人文素質和健康高尚人格的全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，在一定時期里，加強人文素質教育是高校穩(wěn)定和發(fā)展的根本。

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