網絡時代小學英語教學方法探究

鄒玉新

【摘要】在當前網絡時代的背景之下加強小學英語教學方式和理念的研究，對于教育事業的發展有著重大的意義，所以還應當從實際的角度著手對小學英語教學的基本理念和核心的原則等進行系統性的研究，旨在以此為基礎更好的實現教育事業的成熟發展。文章將針對這一方面的內容展開論述，詳細的分析了小學英語教學的基本方式以及基本的理念，同時對教育工作的發展方向和發展的原則等進行了集中式的分析，旨在更好的促進小學英語教學工作的進步。

【關鍵詞】小學英語教學 網絡時代 研究分析 教學方式

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）03-0131-02

引言

在網絡時代背景之下廣大小學英語教學工作者需要加強對教育方式的改進，合理的運用網絡之上豐富的教學資源，不斷的增強教學的質量。另外還需要注意的是廣大教師應當善于運用現代化的信息技術，實現對課堂教學方式和理念的革新，很好的彌補傳統教學工作存在的缺陷和不足之處，真正意義上增強學生的學習興趣，使得教學的效益和質量可以得到同步的改進。在當前小學英語教學過程之中應當注重對學生聽說讀寫能力的培養，所以教學工作的改革還應當從上述幾個層面著手，有目的性的進行整改，有針對性的實現對教學手段和傳統教學理念的完善。

1.小學英語教學在網絡時代下的優勢

在網絡時代背景之下小學英語教學手段和方式有著較強的優勢，廣大教師應當善于運用網絡之上豐富的資源，不斷的實現對教學方式和教育手段的改進。廣大教師應當善于運用現代化的信息技術，實現對課堂教學方式和理念的革新，很好的彌補傳統教學工作存在的缺陷和不足之處。教師不僅可以利用網絡資源充實自己的備課內容，而且可以使用網絡資源為學生開辟更加廣泛的學習空間。網絡與英語教學的結合，使得小學英語教學不再是教學內容的簡單呈現，小學生通過自主學習和寫作學習來獲得知識，與此同時提高小學生的綜合實踐能力和交際能力。

2.網絡時代下小學英語教學的方式

根據上文針對網絡時代之下小學英語教學的基本優勢和基本的特征等進行集中性的分析，可以明確今后教育工作的發展方向。下文將針對網絡時代背景之下小學英語教學方式和手段的改革方向等進行系統性的研究，旨在以此為基礎真正意義上實現教育事業的改進和成熟發展。

2.1活躍課堂氛圍

首先廣大教師應當善于運用網絡資源，實現對小學英語教學氛圍的活躍，傳統的教學方式和教學步驟相當枯燥乏味，廣大學生僅僅是被動的參與至教學工作之中，課堂當中的師生互動較少。所以要想真正意義上增強學生的積極性和主動性，還應當在當前網絡時代的背景之下將較為枯燥乏味的內容轉變成為豐富的教學課件，進而使得教學課堂氛圍可以得到全面的活躍，廣大學生也可以在一個較為輕松的課堂環境之下進行學習。

2.2小學英語教學中教學資源的搜尋

此外，互聯網的資源相當豐富，所以教師還可以鼓勵學生在其中尋找課堂的相關知識，尋找與語言交際相關的教學素材，通過課堂上的情景學習，使得學生的英語交際能力和應用能力得到全面的增強。為了更好的增強教學質量，廣大教師還應當引導學生到英語網站進行相關材料的下載，諸如一些兒童英語學習網站、在線雙語大辭典等等，為廣大學生更好的獲取知識提供堅實的平臺。這樣的教學方式不僅可以使得學生的運用信息和分析信息能力得到增強，同時還可以通過網絡環境為廣大學生創建出一個真實或者模擬的語言環境，使得學生可以進行切實的語言交流實踐，不斷的增強其英語水平。

2.3協作能力的培養

小學英語課堂基于互聯網這一平臺，實現了小學生學習過程中的信息共享、相互交流，創造一個良好的學習環境。英語教師可以安排一些學習成績較弱并且內向的學生與一些成績較好的學生在一個小組，并且在每一個小組都創造一種積極活躍的學習氣氛，激發每個小學生的學習積極性，讓成績較好的小學生在學習過程中感受到幫助他人的成就感。

結束語

總的來講在當前網絡時代的背景之下針對小學英語教學進行改革相當關鍵，正如上文所分析到的，合理的運用網絡之上豐富的教學資源，不斷的增強教學的質量。另外還需要注意的是廣大教師應當善于運用現代化的信息技術，實現對課堂教學方式和理念的革新，綜上所述，根據對當前網絡時代背景之下小學英語教學的基本方式和核心的理念等進行系統性的研究，從實際的角度著手對教育工作的開展方向以及改革的原則等進行了系統性的分析，旨在以此為基礎真正意義上實現教育工作的改進，真正意義上使得現代化的教學事業發展可以很好的符合時代的標準和需求。從本質上加以分析在當前網絡時代的背景之下針對小學英語教學應當實現教學方式和思想的革新，這一點是工作的基本原則。

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