小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

姚望

【摘要】隨著學(xué)校總體水平的不斷提高，計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)逐漸普及到小學(xué)教育中，并已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)。素質(zhì)教育也越來越注重小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)提出了更高的要求，要能夠在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本文筆者探析在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的有效措施。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教學(xué) 計(jì)算機(jī)教學(xué) 重要性 措施

【中圖分類號(hào)】G623.58 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）03-0161-02

小學(xué)階段是是學(xué)生人生中比較初級(jí)的一個(gè)階段，是學(xué)生思維發(fā)展和形成的一個(gè)關(guān)鍵階段。在此階段也是學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新意識(shí)和能力萌芽形成的的觀眾要使其，直接影響到學(xué)生日后的生活、學(xué)習(xí)和個(gè)人未來發(fā)展。所以，新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。因此，在小學(xué)計(jì)算機(jī)的教學(xué)中，學(xué)生不僅要掌握計(jì)算機(jī)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及基本操作技能，還要求學(xué)生能夠主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，使學(xué)生形成使用計(jì)算機(jī)解決問題的思維意識(shí)，所以，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力已經(jīng)成為小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要落腳點(diǎn)。

一、在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的重要性

（一）是計(jì)算機(jī)學(xué)科未來發(fā)展的需求

在信息化時(shí)代的大背景下，計(jì)算機(jī)已經(jīng)對(duì)人們的日常生活產(chǎn)生了很大的影響，不論是娛樂、工作、學(xué)習(xí)都離不開對(duì)計(jì)算機(jī)的使用，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為學(xué)生必備的一項(xiàng)技能。計(jì)算機(jī)學(xué)科的未來發(fā)展一片光明，而計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展，離不開具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的人才，所以，在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是從計(jì)算機(jī)學(xué)科的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮的，為計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

（二）能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

我國(guó)學(xué)校教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。而創(chuàng)新能力是學(xué)生發(fā)展中必不可少的能力，在個(gè)學(xué)科教學(xué)中都要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，計(jì)算機(jī)教學(xué)作為小學(xué)教育的學(xué)科之一，有義務(wù)為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（三）是對(duì)素質(zhì)教育的貫徹和落實(shí)

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，素質(zhì)教育越來越受到人們的重視，而學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就是我國(guó)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。素質(zhì)教育要求教學(xué)要能夠使學(xué)生擺脫傳統(tǒng)應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生的束縛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。并且在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生通過不斷創(chuàng)新來解決問題并實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的突破。所以，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是對(duì)素質(zhì)教育的貫徹和落實(shí)。

二、在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的有效措施

（一）注重從學(xué)生的興趣入手

興趣作為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的主要來源，只有提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而提高學(xué)生的創(chuàng)造力。所以，教師在教學(xué)中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教師要對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)有一個(gè)全面的了解，以小學(xué)生的興趣點(diǎn)為依據(jù)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容。教師也可以在計(jì)算機(jī)教學(xué)中科學(xué)的采用游戲法，提高學(xué)生的積極性，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

（二）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽質(zhì)疑和猜測(cè)，不受思維定勢(shì)的束縛

學(xué)科教學(xué)的目的并不僅僅是為了讓學(xué)生死記住各種知識(shí)，而是要學(xué)生在知識(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)科學(xué)的本質(zhì)有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，從而促進(jìn)學(xué)生各個(gè)素質(zhì)全面發(fā)展。所以，在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教材、老師、專家等進(jìn)行大膽質(zhì)疑，勇于突破定勢(shì)思維的局限，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)事件中的問題進(jìn)行、探究、分析和處理，也可以在教學(xué)中設(shè)計(jì)逆向思維的內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。教師還要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的創(chuàng)造能力培養(yǎng)氛圍，為學(xué)生開展多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生積極的參與到創(chuàng)新活動(dòng)中。

（三）及時(shí)的更新課程

計(jì)算機(jī)的更新速度是很快的，所以，老師在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，要能夠了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r，與時(shí)俱進(jìn)，將與時(shí)代發(fā)展相脫節(jié)的教材淘汰掉，選用的教學(xué)內(nèi)容要能夠體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)。教師可以從以下幾個(gè)方面具體進(jìn)行，一是，合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，積極的關(guān)注計(jì)算機(jī)知識(shí)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，將計(jì)算機(jī)新知識(shí)補(bǔ)充到教學(xué)內(nèi)容中，并讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題的解決中。二是，教師要從學(xué)生和社會(huì)的需求出發(fā)，請(qǐng)專業(yè)人員來更新計(jì)算機(jī)教材。三是，充分利用學(xué)校的內(nèi)部教學(xué)資源，比如學(xué)校的圖書館、校園網(wǎng)等，使學(xué)生有條件查詢相關(guān)知識(shí)，補(bǔ)充課堂知識(shí)，在擁有豐富的相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行創(chuàng)新。

綜上所知，在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是社會(huì)發(fā)展的必然要求，需要師生共同努力相互配合，教師要能夠充分把握學(xué)生的興趣點(diǎn)，將理論與實(shí)際進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，針對(duì)本校的特殊情況，采用上述措施為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而有效的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。還要特點(diǎn)注意，計(jì)算機(jī)科學(xué)作為一種新興的學(xué)科，它比較靈活多樣，需要教師能夠尊重學(xué)生的主體地位，有針對(duì)性的使用多樣教學(xué)方法，引導(dǎo)小學(xué)生去主動(dòng)、積極的探索創(chuàng)造。

參考文獻(xiàn)：

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