高校推進大學生創新創業教育的分析與探索

陳森

【摘要】針對我國目前高校的教育形勢和就業壓力的社會現狀，分析了大學生創新創業教育在我國高校中的重要性和問題所在，并提出了相關的推進大學生創新創業教育的途徑。

【關鍵詞】高校 大學生 創新創業教育

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）03-0242-01

隨著我國高等教育的普及，高校畢業生面臨的就業壓力越來越大，市場經濟條件下單位對人才的需求越來越嚴格，如何提高畢業生的質量，是亟待關注和研究的問題。創新創業教育是目前高校由傳統教育過程中不斷嘗試的一種教育模式，這種模式也是高校一直在探索和研究的課題，未來勢必在高等教育中加以規范化和制度化。

一、高校大學生創新創業現狀分析

1.學生現狀

首先，大學生創新創業的整體素質不夠高。我國目前高校傳統的教育模式是按照專業去劃分的，對于跨專業的知識在大學階段學習掌握的很少，例如，對管理、財務、營銷、人力資源等企業經營方面的知識了解有限，這樣大大制約了大學生高創新、搞創業的積極性，以為創新創業是一項非常困難的工作。即他們走向了一個恐懼的極端，這是影響大學生創業的一個主要因素。

其次，在目前的國內形勢下，大學生對創新創業有一定的誤區。現有的環境下促使他們認為畢業生能到公檢法、黨政機關、事業單位或者是國企去就業是非常不錯的。于是，千軍萬馬的畢業生參加公務員考試，這種觀念也影響了大學生自己高創新創業的熱情。再加上船業初期在資金、技術、時間上等因素的不成熟也制約了他們高創業的想法。

2.高校現狀

首先，高校對創新創業教育的重視程度不夠。傳統的教育模式占據主流，改變這種方式，嘗試新的模式需要很大的人力財力和魄力。

其次，改革的實踐不斷的嘗試和創新的資金有限。改革需要一大筆資金去做工作，而此項工作可能并不是立竿見影的。

再次，師資隊伍的嚴重落后。創新創業的能力和素質的培養需要高素質能力的教師團隊。不僅懂理論，更要懂實踐。

二、大學生創新創業教育的具體途徑

由傳統的課堂式教育到創新創業教育的延伸是一項長期的復雜的工作，需要由教育部門、高校、學生、社會共同努力。創新創業教育是真正的素質教育，大學生創新創業教育是一項系統工程，涉及到學校教育教學工作的各個方面。高校創新創業教育的目標是培養具有創新創業意識和創新創業能力的高素質的新型人才。構建高校創新創業教育，可以從以下個方面闡述。

1.觀念的徹底轉變

態度決定一切。做好創新創業教育有關教育部門必須進一步明確各高校的任務及工作。本著提高學生的社會責任感、提高自身的創業精神和創業能力，培養學生的綜合素質為根本出發點，切實的在可能的情況下開展有力與創新創業教育的各種舉措，把學生的創業素質教育真正融入到人才培養的理念中去。

2.創新創業要回歸第一課堂

全面修訂大學生創新創業教育人才培養計劃，逐步建立起一套理論與實踐并舉的創新創業教育體系。學院規定創新創業必修課程個學分，設置創業管理與實務創業、中小企業管理等為專業必修課。增加實訓實踐教學環節，利用校內校外的實訓實踐等教學載體，強化學生“學以致用，能力”為加強學生的創新創業意識和創業實踐能力的培養。搭建大學生創新創業教育的平臺，學院構建學生創新創業工作室。強調以學生的自主的創新創業意識轉化為創新創業的實踐，學以致用。

3.高素質創業導師

人是任何事物的主體。有出色的教師隊伍，帶出來的學生的能力也必將過硬。培養和引進高素質、高層次的導師是培養創新創業人才的關鍵所在。在整個的學習和創業過程中，懵懂的大學生需要一個創新創業的咨詢輔導過程，同時，更專業的講授是必不可少的，在指導過程中，會涉及到諸多問題和困難需要解決，這是便體現出教師的重要性。導師制度在創業指導過程中起到約束和激勵的作用，能達到共同進步，培養出學生的創新意識、創業技能和創業素質。

4.穩定創新項目專項基金

高校要設立大學生創新創業專項基金，大學生做好創業啟動工作，扶持大學生自主創業。同時，大學生創業也需要積極爭取各級人民政府、社會資助、家庭資助、與企業合作等多方面資金，從而得到創業所需啟動資金。

5.開展專業創新競賽

高校要搭建大學生創新創業教育實踐服務平臺，開展具有獨創性的創新創業計劃大賽，鼓勵和引導學生參與校園社團相關活動以獲取相關創業知識；加快創業園建設，推進師生科研新成果產業化，將項目經過孵化，進入企業生產，擴大再生產，使得企業得到可持續發展。讓大學生經過實踐的歷煉，能激發大學生的創新創業熱情和欲望。

三、結語

綜上所述，大學生創新創業教育是順應當今大學生服務經濟社會發展的迫切需求，是提高大學生就業機會，培養大學生自主創新能力客觀需求。因此，要進一步加強大學生創新創業教育，深化教育教學改革，為社會培養更多適應現代社會發展需求的創新創業人才。

參考文獻：

[1]吳澤俊.高校創新創業教育及其啟示[J].南昌工程學院學報，2011，（5）.

[2]肖海平，鄧銀城大學生創業素質的培養與高校教學改革[J].河北師范大學學報， 2009，（2）.