重視實踐教學，培養創新人才

張洪來 何曉華

【摘要】本文以《.Net應用開發》課程教學為例，對實踐教學進行探索和改革。首先，介紹了實踐教學的重要性；其次，教師要重視實踐教學，在課程教學中應增加實踐教學內容；再次，借助學生科研項目立項促進實踐教學，從而培養適應市場需求的創新人才。

【關鍵詞】實踐教學 科研立項 創新人才

【基金項目】1.2012年廣東省本科質量工程項目：中醫藥信息學實驗教學示范中心。2.2012年廣東省本科質量工程項目：廣州中醫藥大學-廣州市博穎信息科技有限公司中醫藥信息化實踐教學基地。3.2013年廣東省本科質量工程項目：廣州中醫藥大學-廣州醫博信息技術有限公司醫學數據倉庫實踐教學基地。4.2013年廣東省財政廳專項：中醫藥防治重大疾病臨床科研信息一體化平臺建設專項。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）03-0245-01

在當前移動互聯網時代，計算機的應用改變了生活，改變了世界，各種創新層出不窮瞬息萬變，計算機的作用達到了一個新的高度，計算機專業在培養計算機人才方面，更加需要注重有創新的精神和實踐的能力。

在我校計算機科學專業的系統課程中，《.Net應用開發》是一門選修課，主要介紹C#語法知識以及基于Microsoft的.Net FrameWork進行應用程序設計以及開發的課程。與其它程序類課程相比，其更注重應用性。為了能更好的培養學生的動手實踐能力和創新精神，提升就業實力。這門課程在指導學生項目開發、課程設計方面作了一些改革。

一、教師重視理論聯系實際

基于目前高校引進教師的機制，大多數教師畢業后直接進入高校從事科研教學的工作，缺乏在大型企業工作的經驗，對于指導學生進行項目開發有些力不從心。給學生一杯水，教師就要有一桶水。在給學生明確實踐的重要性之前，教師就要有相應的實踐帶教能力。為了適應市場的需求，課程的教師在完成日常的教學工作外，一方面通過多個渠道繼續學習Microsoft的最新發布的知識，掌握業界的常用開發方法。另一方面，也與相關企業接觸溝通，了解企業的項目開發情況，參與一些功能的討論與開發，保證實際動手開發的能力，從而有利于指導學生進行項目開發。

二、課程設計重視實踐

在課程設計方面，這門課程的理論與實踐的課時比例為1：2。除了必要的理論學時，其它學時都用于學生實踐動手實驗。在理論課中，一些簡單的理論要求學生預習解決，甚至可以讓學生相互講解。一些復雜難懂的例子，教師采用現場講解并寫代碼的方法進行講授，在寫代碼的過程中配合講授，學生可以直觀了解到是解決問題的思路以及寫代碼的方法，而不只是看到最終的代碼和運行結果，可以知其然又知其所以然，降低其動手操作的難度，增強其樂于實踐的興趣。在實驗課程設計中，，減少驗證性實驗，盡量增加綜合性和設計性實驗以培養學生的動手能力。

三、重視課外實踐

通過課程的學習，學生除了掌握基本的理論知識外，還能提高實踐能力。但只靠課程內的學習還不能滿足市場對IT人才的能力要求，因此，課外的學習就顯得很有必要。我校有本科生進實驗室的制度，每個學期都有一批學生能進入到實驗室參與教師的科研工作。在學生進入實驗室期間，教師就以項目為導向給學生指導，把一些實際的開發項目進行分解處理，降低開發的難度，明確項目目標，模擬企業開發的流程，指導學生進行項目開發。通過這些接近實戰的開發過程，學生就能了解到在課程學習中不能了解的開發知識，掌握實際的開發技能。有實踐開發的能力，再加上相應的項目經驗，這就有利于學生在就業市場上獲取成功。

四、重視學生科研項目立項對實踐教學的促進

為了深化人才培養模式改革營造創新氛圍提高教學和人才培養質量，我校制定了鼓勵學生參與各層次，各類型創新項目的措施。在課程教學過程中，教師也注意發掘學有余力的苗子，注重其培養。一方面把業界的新領域，新方向，新思路介紹給學生，開拓其思路，培養創新意識；另一方面，鼓勵學生申報各類的創新創業項目，教師參與到以學生為主導參加的各類創新項目當中，引導其完成整個項目。完成這些創新項目，對學生的動手實踐能力提出了更高的要求，除了完成日常的基本學習任務，還要擠時間查資料和不斷實驗，學生的科研素養和發明創新能力得到提高，也對課程的實踐教學有促進作用，營造良好的創新教育氛圍；同時可使教師的實驗教學方法得到改良，推廣研究性學習和個性化培養的教學方式。從2007年開始，本課程的教師在對課程的內容進行擴展的基礎上，指導學生參加各類的創新項目，包括有軟件設計比賽，廣東省和國家的創新創業項目以及廣東省挑戰杯，都取得了良好的成績。學生在參與項目中可以拓寬專業視野，體會到動手實踐能力的重要性，增強創新意識和團隊合作意識，轉變學習觀念。同時教師在指導學生參加競賽的過程中，也可加深對實驗實踐教學的理解，從而反饋指導自身的教學。通過科研項目立項可以大大促進實踐教學。

《.Net應用開發》是一門實用性課程，在課程設計中，強調實踐的重要性，通過加強實踐教學，提高了學生的動手能力，培養了創新意識，為學生走向就業市場打下了堅實的基礎。