高校輔導員對大學生的就業指導分析

高校輔導員對大學生的就業指導分析

文/王楠

摘要：在當今社會，就業形勢嚴峻、學生就業壓力較大是較為突出的問題。在這樣嚴峻的現實面前，高校輔導員對大學生正確的就業指導就顯得尤為重要。本文主要從高校輔導員對大學生就業指導的意義、現狀和途徑三方面來分析，表明高校輔導員對大學生的就業指導工作是一個系統工程，需要全面把握和系統規劃。

關鍵詞：輔導員；大學生；就業指導

作者簡介：王楠，女，河北省張家口市人，碩士，助教，研究方向：思想政治。

中圖分類號:G47文獻標志碼：A

在中國，隨著國家經濟的轉型、就業政策的不斷調整和高等教育體制改革的深化，就業進入市場化階段，就業出現雙向選擇，大學生能否成功就業，受到巨大挑戰。高校大學生能否實現順利就業，關系我國高等教育的發展，關系我國民生大計，關系我國和諧社會的構建。在這樣兩難的情況下，高校輔導員對大學生正確的就業指導就顯得尤為重要。本文主要從從高校輔導員對大學生就業指導的意義、現狀和就業指導途徑三方面進行分析。

一、高校輔導員對大學生就業指導的意義

(一)幫助學生正確認識自我

本科生正處于青年時期，身心成長還不夠成熟，還不能夠全面地認識自己。他們有自己的想法，對未來充滿想象，有干勁，同時由于社會閱歷不夠豐富，對于失敗、挫折的承受能力比較弱、內心也比較脆弱。遇到問題，容易沖動；面對挫折，容易走向極端。通過輔導員對大學生進行職業指導，可以使學生認清就業形勢，正確地認識自我，明確自身的優缺點，從而找準職業方向、做好職業定位。

(二)促進學校開展學生就業工作指導

幫助學生就業在學校工作中處于非常重要的位置，就業情況的好壞直接影響著學校未來的招生、生源等一系列工作，影響著對學校的發展。輔導員是學生在大學期間接觸最早、也是接觸最多的老師，對學生影響最深。輔導員可以借助角色優勢，幫助學生解決在職業規劃、求職過程中遭遇到的求職困境，幫助學生更好的認識自我。從而，促進學校就業工作的開展。

(三)提高畢業生的就業率

面對如此嚴峻的就業形勢，提高就業率已經成為各高校工作中的重中之重。在目前就業形勢依舊不容樂觀的情況下，高校輔導員對大學生進行職業選擇教育和職業規劃指導可以幫助大學生明確職業方向，避免好高騖遠，找到適合自己的工作。

二、高校輔導員對現今大學生未來就業的指導

(一)在就業指導中高校輔導員擁有的優勢

第一，工作針對性明確清晰。輔導員長期與學生相處在一起，對學校的教育理念、教育信息、學生就業現況、學生思想工作都有比較細致的了解。對每個學生都有較深的了解，可以更好地實現因材施教，通過對學生進行個性化的指導，幫助學生解決就業問題。

第二，開展工作實效性較強。輔導員把職業規劃、就業指導等內容融入日常的思想教育工作，增強學生的職業規劃意識和學生就業、擇業觀念，提高學生的入職率，幫助大學生實現高質量就業，擁有更美好的未來。

(二)輔導員在就業指導中的缺陷

首先，心有余而力不足。輔導員的工作繁雜、零散，容易陷于具體的事務性工作而沒有足夠的精力去深入思考就業指導思路、方法、模式等問題，更沒有充足的時間和精力為每個學生提供詳細的就業指導和職業定位等方面的解釋。就業指導工作專業性很強，它需要輔導員既有系統的理論性知識，又能夠及時了解和把握國家的就業方針政策的動態變化，好多輔導員在這方面能力上還欠佳。

三、輔導員實現就業指導目標的方法

就業指導工作是一個龐大精細的工程，需要有系統規范的指導程序。就業指導工作不能流于形式，賦予表面，要真正落實到實處。

(一)做好學生的未來就業規劃教育

大學生的未來就業生涯需要從初期就開始規劃。大學一年級是職業認知教育，二年級是職業生涯教育，三年級是創業教育，四年級是擇業與就業指導。這樣分階段、分層次的教育，使大學生畢業前明確自己的職業發展方面。

(二)積極面向學生開展就業指導工作

就業指導工作涉及很多方面，包括就業禮儀、面試技巧、簡歷制作、就業政策與法規以及就業心理狀態等很多方面。目前各高校一般主要以專題講座、職業生涯規劃課的形式向學生傳達這方面的知識。

(三)增強學生創新創業意識

眾所周知，目前中國的就業形勢比較嚴峻，因此，創業成為很多大學生尋求就業的一條重要出路。創業可以實現倍增效應，能夠為更多的畢業生提供就業機會，國家也積極鼓勵大學生自主創業。由此看來，高校應積極開展創業教育來提高和開發當今大學生的創業基本素養，培養符合社會發展的現代化建設人才。

高校輔導員對大學生的就業指導工作要使大學生對就業有清醒的認識和清晰準確的規劃，從而實現高校高就業率，保證大學生在對自己準確定位的基礎上，實現人生價值。

(作者單位：燕山大學車輛與能源學院)

參考文獻：

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