對雙語教學的看法

帕提古麗·加瑪別克

中圖分類號：G622.41 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）16-0102-01

語言是人們學習、工作、生活和社會交往的重要工具，提倡和鼓勵各民族互相學習文字，將為各民族帶來更廣闊的視野，汲取人類更多的精神財富，增加更為豐富的社會體驗，提供更大的生活空間，帶來更多的發展機遇。

隨著更多少數民族家長為了子女的前程擇校觀念開始更新，他們為自己的孩子選擇了一條從小學開始接受漢文化教育的道路：更多的少數民族學生會逐漸開始對漢語學習產生濃厚興趣，他們會動的，只有學好漢語才能了解和接受更多的信息和科技文化。

維大力推動雙語工作，使之成為提高全民族素質促進各民族共同發展、繁榮和進步的重要舉措。長期以來，自治區黨委和政府十分重視雙語學習和教育。1996年自治區黨委和自治區人民政府發出了加強各民族干部群眾互相學習語言、文字的號召，并成立了各民族干部群眾互相學習語言文字工作領導小組，以知道全疆的互學語言文字工作。2004年4月，自治區黨委、政府從時代發展的需要和國家及民族的整體發展的戰略高度，充分認識語言文字工作的重要性。提出從學校教育抓起以漢語教學為突破口，以提高少數民族教育質量為目的，大力推進“雙語”教學工作。從這些年的結果看來，自治區的雙語學習實踐活動開展得豐富多彩，成效比較明顯，在此過程中，自治區組織、人事部門做了大量而細致的工作，從一年級就開始漢語課程，各地州黨委和政府也通過黨校或其它教學基地開設“雙語”強化班，成效顯著，其他有關部門發揮各自優勢，采取相應措施，大力培養人才。……