初中英語學困生形成原因及轉化措施

焦莉

初中英語學困生是指：初中階段，學習習慣不良、掌握知識慢、知識運用能力差、英語考試成績經常不及格的學生。用一句話來概括，就是學習英語較為困難的同學。初中英語學困生的形成有很多原因，只有找到原因，才能夠對英語學困生進行轉化。

一、初中英語學困生形成原因分析

（一）學生自身原因

1.基礎差

盡管目前小學三年級即開始開設英語課程，但是對很多英語學困生而言，小學時候的英語學習沒有打好基礎，導致升入初中之后對英語學習漸漸失去信心，進而成為了英語學困生。

2.消極心態作祟

很多英語學困生剛升入初中，因為種種原因，英語學習沒有起色，英語考試成績沒有進步，抱著應付的態度，甚至有的英語學困生抱定初中畢業后不繼續升學。這樣的心態，使他們對英語學習失去興趣，覺得英語學習沒有任何意義和價值，最終不再在英語學習上注入時間和精力，漸漸地成為了英語學困生。

（二）教師因素

1.教師教學方法存在問題

學生由小學升入初中后，面對著越來越復雜的英語學習內容和需要更多時間來學習的現實，沒有及時研究學生情況，根據學生情況來調整自己的教學方法，教師沒能做到“因材施教”，導致部分學生跟不上老師的教學節奏，成為學困生。還有個別英語學困生，因為對任課老師有意見，“恨屋及烏”，學習英語的興趣全無，成為了學困生。

2.教師轉化方法存在問題

經過一段時間的學習，老師已經對升入初中的學生英語學習情況有了較為具體的認識。……