淺議小學數學教學中的游戲教學

秦小祥

【摘 要】小學階段的學生好動，注意力不夠集中，但他們喜歡玩游戲和聽教師講故事，這就為游戲化教學提供了廣大的空間，我們在課堂中引入游戲教學能提高教學效率，增加學生對數學學習的興趣，使得小學教學和小學生學習都變得輕松。本文中筆者淺述了游戲教學的概念和作用，以及游戲教學存在的問題和如何合理運用游戲教學，僅供廣大同行參考。

【關鍵詞】小學數學;游戲教學;作用;問題;策略

小學生的年齡在6歲到13歲之間，處于這一年齡層的學生大多數都是在漸漸適應學習階段，他們中的大多數都保持著兒童的愛玩好動的心態，因此，在對小學生進行授課的過程中，要從他們的具體情況出發，使用適合他們的教學手段以及教學方式，在能夠滿足小學生的特殊心理需要的同時，還能夠使小學生掌握更多的常識與技能，使自己的知識水平可以得到不斷地提升，為今后的學習與生活打下扎實的知識基礎。在實際的授課過程中，使用游戲教學法能夠同時滿足這兩方面的要求。

一、什么是游戲教學

這里所說的游戲教學，指的是在教學過程中將游戲作為教學的主旨，即通過相應的游戲方式來進行教學，為學生營造出輕松愉悅的課堂氛圍，使學生可以在比較愉快的環境中，在不知不覺間學到知識，在提高知識水平的同時也加深自己對知識的理解。游戲教學是將教學內容與游戲結合起來，通過游戲的辦法來使學生的學習熱情得到激發，讓學生能夠在游戲中收獲知識，也使學生運用知識的水平得到提高。使用游戲教學法還可以讓學生在游戲的過程中獲得額外的知識體驗。

二、游戲教學能起到的作用

小學階段所受到的教育會對學生今后的成長起到十分重要的影響，是對學生的學習習慣進行培養的基礎階段，所以，使用合理的教育方式可以使小學的教育水平得到有效的提高。一方面，使用游戲教學能夠讓學生的課堂生活得到一定的豐富，這樣的教學活動也可以在學生的課外生活中得到一定的延伸，使學生不僅可以通過課堂教學來掌握知識，還能夠在課外的生活中不自覺的進行復習。另一方面，使用游戲教學的方法也能夠使學生的創新思維得到鍛煉，在小學階段，是對學生的創新思維進行培養的最優階段，通過使用游戲教學的方法，可以讓學生發現在游戲中所蘊藏的各種知識，讓他們能夠善于對生活進行觀察，利用自己所學到的知識進行相應的開發與總結，也使自己對于所學知識加深了解。

三、現階段小學數學在教學過程中存在的問題

（一）教學的內容過于單一。

雖然小學使用的課本已經進行了多次的改革，一部分的知識結構帶有一定的趣味性，但是教師并沒有將這部分內容真正地融入到教學過程中，大部分的教學內容缺乏新意，過于單一化，沒有將游戲教學的價值體現出來。

（二）教學內容無法吸引學生的興趣。

一部分學校在教學過程中并沒有考慮到學生的學習興趣，也沒有使用能夠激發小學生學習積極性的教學方法，在課堂上只是進行單純的運算，因此，數學教學留給學生的印象是比較枯燥的，大部分學生對于數學的學習缺少興趣。

四、如何在教學過程中對游戲教學進行合理的應用

（一）教學內容的游戲化。

在實際的授課過程中，教師可以選取比較合適的游戲與教學內容結合起來，讓學生能夠在游戲的過程中吸收更多的知識，對學生的自主思考能力以及動手能力進行相應的鍛煉，例如，在進行對于三角形的認識的教學過程中，教師可以讓學生熟悉課本，對三角形的概念有一個大致的了解，之后，教師可以使用直觀的三角形教具，讓學生結合他們所看到的模型來對學生進行定義以及高、底的概念的教學，在學生掌握了一定的理論知識以后，可以讓學生指出教室中有哪些三角形，在自己的日常生活中又有哪些三角形，之后，還可以讓學生利用手中的工具制作或是畫出三角形，使用這樣的方式來進行教學，不但可以調動學生學習的積極性，使學生能夠加深對于這一部分知識的了解，使學生能夠更加深入的掌握這一部分的知識，另外，在游戲過程中，還可以對學生的動手能力進行鍛煉，使學生的思維得到啟發。

（二）通過游戲教學法來增加學生的學習興趣。

在小學階段所講授的數學知識以常識性的理論以及基礎知識為主，在這一階段中，學生所具有的認知程度是十分有限的。所以，在實際的教學過程中就需要借助一定的方法與手段，來使學生的認知度得到一定的提高。大多數的小學生都十分喜歡游戲，使用游戲教學法來對學生進行教學可以使學生的學習熱情得到大幅度的提高，在教學過程中，教師可以讓學生來扮演各個圖形，向大家介紹自己有什么樣的特點，再讓班上其余的學生來判斷他說的對不對，如果不對，錯在哪里等等，這樣，可以使學生的學習熱情得到大大的提高，讓他們可以積極的參與到教師的教學活動中來。

五、結束語

在小學數學的教學過程中使用游戲教學的方法能夠起到很大的作用。使用這種方法進行教學，不但能夠使小學生對數學的概念化的印象加深，還能夠對小學生關于數學的學習興趣進行相應的培養，通過游戲的方法來提升學生的注意力，讓他們對于數學教學的關注度得到提高，進而使課堂的教學質量得到提升。學生的知識水平得到提高，也能使學生養成良好的學習習慣。所以，我們應對游戲教學法給予必要的重視，只有對小學生的學習過程進行關注，才能讓他們打下良好的學習基礎，進而讓他們在未來的學習生活中能夠獲得更大的進步。

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