讓小學(xué)數(shù)學(xué)與生活實(shí)踐接軌

段淑蘭 （河北省青龍滿族自治縣肖營子總校溫泉小學(xué) 066500）

一、組織開展數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)

小學(xué)生由于年齡小，好玩好動(dòng)是他們主要的性格特點(diǎn)，因此在教學(xué)中通過開展數(shù)學(xué)活動(dòng)、組織游戲的方式促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)數(shù)學(xué)，不失為一種有效的教學(xué)方法。且無論是數(shù)學(xué)活動(dòng)還是數(shù)學(xué)游戲，都與學(xué)生的生活息息相關(guān)，都能讓學(xué)生在其中獲得樂趣。比如通過開展講、讀、玩、演等活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。例如舉辦數(shù)學(xué)小報(bào)編輯賽、玩轉(zhuǎn)魔方挑戰(zhàn)賽、七巧板挑戰(zhàn)賽、24點(diǎn)游戲挑戰(zhàn)賽、數(shù)獨(dú)挑戰(zhàn)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的“好玩”，實(shí)現(xiàn)以玩促學(xué)，在游戲中開發(fā)學(xué)生的智力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這些活動(dòng)，給學(xué)生提供了發(fā)展能力的機(jī)會(huì)和展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生了解到了數(shù)學(xué)知識(shí)神秘的歷史淵源，了解到了祖先豐富的聰明智慧，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師還可以組織學(xué)生開展小課題研究，帶領(lǐng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看世界，關(guān)注、感受周圍事物的變化，要求學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)日記，記錄學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的探索熱情，發(fā)展了學(xué)生的思維能力，還陶冶了學(xué)生的性情，使學(xué)生領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)的文化價(jià)值與使用價(jià)值，感受到了數(shù)學(xué)的無限魅力。

二、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境

讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)踐接軌，還可以通過在課堂上創(chuàng)設(shè)生活化的情境的方式來實(shí)現(xiàn)。教學(xué)中，教師可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，將相應(yīng)的生活情境搬到課堂上，讓學(xué)生或觀察，或思考，或表演，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，了解數(shù)學(xué)的實(shí)用性。……