中學(xué)歷史教學(xué)中的德育滲透

劉志國(guó) （河北省平山縣外國(guó)語中學(xué) 050400）

加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德教育，關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)和未來。作為基礎(chǔ)教育課程的中學(xué)歷史，具有極強(qiáng)的思想性和教育性，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。下面，筆者談?wù)勅绾卧跉v史教學(xué)中滲透德育。

一、教師的整體素質(zhì)是滲透德育的關(guān)鍵

在中學(xué)歷史教學(xué)中，教師的主要任務(wù)就是設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)，啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。要完成這些任務(wù)，在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，教師的素質(zhì)是十分關(guān)鍵的。首先，歷史教師是合格的“人師”，必須是學(xué)生的楷模，其楷模的作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1）要有心，對(duì)教學(xué)中滲透德育要有充分的認(rèn)識(shí)。（2）要有德，教師必須有美的心靈，只有心靈美的教師培養(yǎng)出來的學(xué)生的心靈才會(huì)美。其次，歷史教師必須是合格的“能師”，“能師”的“能”主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1）要有識(shí)，教師必須具備扎實(shí)、系統(tǒng)、淵博的歷史專業(yè)知識(shí)。（2）要有能，教師必須掌握熟練的教育科學(xué)知識(shí)和教學(xué)技能。由此可見，歷史教師的整體素質(zhì)是由有心、有德、有識(shí)、有能等四個(gè)方面構(gòu)成的，且這四個(gè)方面缺一不可。

二、多元的教學(xué)方法是滲透德育的重要途徑

單一的教學(xué)方法枯燥、呆板，學(xué)生不愿意聽，不愿意接受。因此，要想將德育潛移默化地滲透在歷史教學(xué)中，最主要的是要運(yùn)用多元化的、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法。筆者在中學(xué)歷史教學(xué)中采取了如下方法，取得了不錯(cuò)的效果。

（一）采用正面誘導(dǎo)與情感熏陶相結(jié)合的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

歷史德育的內(nèi)容離不開歷史史實(shí)。……