淺析小學數學互動教學

邸書立 （河北省保定市易縣高陌鄉楊中小學 074202）

在互動式教學中，需要教師和學生之間建立友好的關系。所以，教師要加強和學生的溝通和交流，不僅在學習上關注學生，在生活上也要關心學生，使他們感受到來自教師的愛，對教師產生信賴感，建立良好的師生關系，實現高效的互動式教學。

一、關愛學生，建立良好的師生關系

在傳統教學中，教師是課堂教學的主體，只是關注教學的進度，和學生的交流很少。在教師嚴厲的要求下，學生對課堂學習充滿畏懼。隨著新課程改革的進行，師生關系也發生了變化。在教學過程中，教師要和學生多溝通交流，增進師生情感，使學生對教師既尊敬又依賴。良好的師生關系有助于教學的順利進行。此外，由于小學生的年齡特點，他們喜歡哪個教師，同時也會對該教師所教的學科感興趣。所以，在教學中，教師要對學生進行關注，建立良好的師生關系，對他們的學習狀態和學習進展情況有清楚的了解，從而有針對性地進行指導，使課堂教學在有效的師生互動過程中實現高效。

二、創設情境，激發學生的互動熱情

小學生的思維方式以形象思維為主，在學習知識時，對一些比較抽象的知識很難理解。因此，在教學中，教師要創設教學情境，引導學生深入探究，讓他們在直觀感受中理解和掌握知識。在情境教學中，教師把教材中的文字信息轉化成直觀生動的情境，能激發學生的學習欲望，使他們主動學習知識，提高學習效率。……