讓中學生學好英語的幾點建議

王 晨 （河北省邢臺市第二中學 054001）

新課程改革勢在必行，唯有改革才能促進教育的發展。作為教師，必須積極投入到這次新課程改革的浪潮中，不斷更新知識，增強教育的活力，成為教育教學的研究者、課程的開發者和建設者，以及學生學習的引領者、促進者、合作者，除了注重對學生知識的傳授，更要注重對學生能力的培養，引導學生學好英語。

一、積極為學生創造英語聽說教學的氛圍

教師與學生、學生與學生之間經常進行英語對話，既可產生親切感，又可提升學生的興趣，幫助教師了解學生的實際情況。如見面相互問候：Good morning/Nice to meet you/How do you do/How are you today…類似的語言積累多了，課堂上英語氣氛也就濃了，學生的聽說能力就會逐漸提升。

（一）為學生聽說創造環境

良好的課堂氣氛可以使學生消除過于緊張的焦慮情緒，使他們始終處于最佳的學習狀態。但民主、和諧的課堂氣氛是師生在長期的教學過程中逐步形成的。所以，教師要對教學充滿激情，豐富的表情、幽默的語言、和藹的眼神及親切的話語都會營造一種交際的氣氛，這種和諧的氣氛可激發學生愉快的情感，使他們樂于說英語。

（二）為學生敢說形成氛圍

在具體授課時，每當學生正確地回答了問題，教師要用“good”“very good”“excellent”“good job”等語言或是一個贊許的眼神來表揚他們。有時，即便學生沒能正確回答教師提出的問題，教師也要對其進行適當的鼓勵，而不是諷刺、挖苦，要為學生敢說創造氛圍，另外，教師還可以積極開展各種各樣的課外活動，為學生提供盡可能多的開口機會。……