不同文章的閱讀方法

黃亞莉 （山東省嘉祥縣第一中學 272400 ）

一、提高閱讀方法的必要

古人云：“體不辨，則入于邪陋。”不知辨體，就有盲目學習，就會走彎路。如果我們能夠判斷出文章的類別，就能根據各類文章的性質，在閱讀時著重掌握和記住某些關鍵的內容。這樣既抓住了學習點，又節省了時間，避免了在若干細節及無關全局的問題上做不必要的糾纏。

二、文章的分類及閱讀方法

本文主要對小說和故事類文章、傳記、新聞報導、事物說明文及科普文的閱讀方法進行詳細探索。

（一）小說和故事類文章的閱讀方法

小說和故事類文章情節性較強，閱讀這類文章時，教師可以引導學生按照記敘文的特點進行閱讀，就能使他們很容易抓住主要內容和重要信息，從而準確地理解文章。對于此類文章，教師應指導學生先找出文章的幾大要素：主要人物、事件發生的時間、地點、主要情節及最后結局。搞清楚這些，文章的大意就一目了然了，把握了文章的主旨大意之后，其他的細節問題再通過閱讀文章就可以解決了。例如，高中英語新課程標準 Book2 Unit2中的The story of atlanta 就是一個故事。在學習這篇課文時，學生只要按照上述方法來閱讀，理解起來就會很容易。故事發生在2000多年前的古希臘，主要人物是Atlanta and Hippomenes。 Atlanta是一位美麗的希臘公主，很多王公貴族都想娶這位美麗的公主Atlanta為妻。Atlanta擅長于跑步但不能參加奧運會，于是她懊惱地許下一個諾言：只有比她跑得快的男人才能娶她。很多人都因為跑不過她而……