淺談初中生物課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

寬他吉

摘 要：培養(yǎng)21世紀(jì)的建設(shè)性人才，A實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力都是必不可少的。生物在整個(gè)學(xué)科上有很明顯的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樯锸且婚T以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，可以有效地激發(fā)學(xué)生的探索興趣，在這個(gè)過(guò)程中可以對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng)，也可以讓學(xué)生的實(shí)踐能力得到鍛煉。

關(guān)鍵詞：初中生物；實(shí)踐；教學(xué)

我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候，因?yàn)榭荚嚨膲毫Γ蠋熅蜁?huì)很注重學(xué)生的知識(shí)積累，還有就是要在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的書面應(yīng)試能力，這樣在教學(xué)的時(shí)候就要割舍實(shí)驗(yàn)教學(xué)這部分重要的內(nèi)容，這對(duì)于學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)有很大的阻礙。

一、對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng)

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，同時(shí)也是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的民族是不能夠立于世界民族之林的。在生物界有很多的有趣的現(xiàn)象，我們?cè)谶M(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候，要讓學(xué)生充分展開想象的翅膀。例如，在進(jìn)行“探究光合作用制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)給學(xué)生講到實(shí)驗(yàn)原理的時(shí)候，淀粉和碘相遇的時(shí)候會(huì)變成藍(lán)色。檢測(cè)的時(shí)候要靠顏色來(lái)進(jìn)行區(qū)分，教師就將遮光黑紙剪成機(jī)器貓的形狀，因此得到一個(gè)非常漂亮的機(jī)器貓剪紙。這樣十分有趣，其他學(xué)生都紛紛效仿，學(xué)習(xí)興趣大增，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行鍛煉

生物實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生比較喜歡的課，但是也是老師在教學(xué)的時(shí)候不容易控制的環(huán)節(jié)，很多學(xué)生其實(shí)是能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行理解的，但是因?yàn)閯?dòng)手能力比較差，在試驗(yàn)操作的時(shí)候就會(huì)不成功。目前的中學(xué)生物試驗(yàn)都有一定的限制條件，很多試驗(yàn)材料和收集都要老師代勞的，這在一定程度上限制了學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新能力的發(fā)展。所以，在有條件的情況下，我們還是要讓學(xué)生動(dòng)手。比如，我們?cè)谶M(jìn)行蚯蚓觀察實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，學(xué)生可以自己到泥里面尋找，

這樣可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠在這個(gè)過(guò)程中來(lái)觀察蚯蚓生活的實(shí)際環(huán)境，有效地彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。

作為一名生物學(xué)科教育工作者，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們對(duì)生物產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，所以，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候要掌握生物的教學(xué)方法，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

讓學(xué)生自己動(dòng)手探究生物的奧秘，同時(shí)，生物知識(shí)也是學(xué)生可以受用一生的知識(shí)，學(xué)生可以把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

參考文獻(xiàn)：

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