淺談班主任的苦與樂

王頂喜

轉眼間來河口中學工作已13個年頭，其中干了10來年的班主任工作?；仡欉@10來年的班主任工作，感觸頗多，總體概括起來就是：苦并快樂著！

做教師苦，不僅僅在于工作的勞累，還在于勞累后的不為人所理解，因為在許多人看來，教師是一個既風光又清閑的職業，收入不低，尤其是一年的兩個假期更是惹來許多爭議。做班主任更苦，除了上面說到的教師所必須面對的一切外，還要承擔更多的職責，付出更多的辛勞，同時還要直面來自各個方面甚至是同事的曲解?，F在的孩子都是小皇帝，在父母的眼里都是好的，可當我們發現他的問題時與家長聯系，他們還不理解，往往還為孩子尋找理由解脫。（例如，這屆我帶的高一，有一天中午，我到教室聞到煙味，我沒作聲。第二天中午我很早就到教室，果然逮住一個學生在抽煙，我打電話給他家長，他家長卻說，孩子初中就抽煙，他也管不住。）

現在，電視、網絡、非法出版物都對學生有著不良的影響，再加上家長的溺愛及其對學生的不良影響。面對著種種情況，我們拿什么矯正學生不良行為，憑什么管理屢犯錯誤的學生，只有愛心、耐心行不行？無論多么耐心、充滿怎樣關愛的教育都不是萬能的，總有部分學生的不良行為不能根治。對于這些學生的不良行為，教師如果管之不嚴，肯定屬失職。但如何才能做到既嚴格管理學生，矯正其不良行為，又不碰師德高壓線，不沾“體罰”二字是班主任心中最大的困惑。班主任難當，特別像我所帶的問題學生比較多的差班的班主任更難當。

做班主任雖苦雖累，但也有獨特的樂。當自己的學生不管是在學習上，或是在其他方面取得了成績的時候；當你辛苦教育的學生就要畢業，爭著搶著和你合影留念的時候；當每一年一度的教師節來臨，你教過的學生和你正在教的學生為你送上祝福的時候都是我們做班主任最開心、最高興的時候。每當看到學生有所改變，有所進步，能夠聽從教導，就是付出再多也值得。每當學生視你為朋友，心中秘密故事向你傾訴，家中困難或矛盾向你求助的時候，雖感麻煩，但卻享受被人尊重、受人信任的快樂。（今年由于我突然患了腰間盤突出，班主任工作臨時讓杜老師幫我帶一下，

我的學生都來看我，問寒問暖，并且表示一定聽話，不讓我操心。在我治療期間，我高二五的孩子們在校的表現很優秀：學校男子籃球比賽第一！女子拔河比賽第一！男子拔河比賽第三！廣播操比賽第二！演講比賽第一！我真的為他們驕傲！好樣的！我相信他們在任何方面都是最棒的！我相信不久的將來，他們能創造更多的奇跡！以往畢業的學生紛紛打電話過來問候，一些上大學的學生，放假后一起相約來看我，我真的很感動！）真正令班主任快樂的不止以上方面。只有讓學生信服你這個班主任，工作開展起來才會一帆風順，避免發生學生對抗教師、消極倦怠的不利局面，創造良好的領班工作環境，工作起來自然就得心應手了，何來苦惱與不快樂呢？

通過這些年的班主任工作，我發現自己真正地喜歡上了這份工作，喜歡孩子們，盡管他們有時吵鬧，有時惹我生氣，但我知道：天真爛漫的他們，給我帶來的煩惱是短暫的，而留給我的喜悅和激動是無窮的。我愿我的快樂能照耀每一顆心靈，我愿我的幸福能啟迪每一顆心靈，我愿我的快樂與幸福，與孩子們同在，與班主任這份工作同在。

所以說，班主任工作給我最大的體會就是苦并快樂著！

編輯 王團蘭