讓快樂充盈初中英語課堂

楊銀仙

摘 要：學生應該有享受快樂的權利，課堂應該是學生快樂的場所，作為一名一線教師，怎樣運用靈活多樣的教學方式讓學生樂于學習，讓學生在課堂上真正快樂起來是一項很重要的課題。從三個方面論述了怎樣讓快樂充盈初中英語課堂：構建良好的師生關系；運用靈活的教學方式；賞識每一位學生。

關鍵詞：快樂課堂；英語教學；師生關系；教學方式

學生應該有享受快樂的權利，課堂應該是學生快樂的場所，學生在很多課堂上是快樂的，例如體育、音樂、美術等，他們在這些課堂上洋溢著歡聲笑語。可是，再審視我們的語文、數學、英語課堂，卻是另一番景象：學生在課堂上無精打采、索然無味，更有甚者游離于課堂之外。因此，作為一名一線教師，怎樣運用靈活多樣的教學方式讓學生樂于學習，讓學生在課堂上真正快樂起來是一項很重要的課題，下面是我在初中英語教學實踐中的幾點做法，僅供大家參考：

一、構建良好的師生關系

長期以來，我的課堂以“教師為中心”，教師主宰著整個課堂，學生毫無主動性，更無快樂。例如，在學習八年級上冊Unit 1 Where did you go on vacation等課時，為了與學生建立良好師生關系，達到師生同樂的目的，我和學生對世界各地的一些名勝古跡進行談論，這樣既開闊了學生的視野，又拉近了師生之間的關系。我還積極樹立“一切為學生服務”的思想，讓學生從自己的耐心、關心與尊重中體會溫暖，感受老師的愛。在課堂上，我總是精力充沛、熱情洋溢，用微笑與學生交流，用真情贏得學生的喜愛與信賴，從而達到學生愿意學習的目的。

二、運用靈活的教學方式

要想讓學生快樂地學習英語，我們教師就應該付出艱辛的勞動，不僅要在博聞、博覽、博思中更新教育教學觀念，還應該結合學生實際和教材內容創設新穎的教學方法來激發學生的學習興趣。因此，在學習人教版初中英語教材時，我常常運用圖片、實物、簡筆畫、小組合作、課本劇表演、猜謎語等形式激發學生的學習興趣，例如，在學習八年級下冊Unit 6 Im going to study computer science等課時，我采用了小組合作學習法，把全班學生分成8個小組，每個小組設置一名組長、一名記錄員、一名匯報員，小組成員提出自己的問題，然后在組長的安排下一起探討問題的答案，記錄員匯總整理后，小組匯報員匯報學習成果。這樣學生在談論自己理想的同時掌握了本單元的語法知識：一般將來時，并且能對自己的將來有所打算。這樣的學習方式充分體現了學生的主體地位，他們學習熱情高漲，思維活躍。又如，在學習Unit 9 Can you come to my party？時采用讓學生組織一個簡單的Birthday party，由組織者對其他同學進行邀請，然后互換角色。這樣我們就在輕松愉悅的學習氛圍中掌握了“發出邀請，接受和拒絕邀請”這些話題。學生積極性高，思維活躍。

三、賞識每一位學生

我們教師，如果在課堂上能夠和諧可親，用賞識的眼光對待學生，用鼓勵的語言激勵學生，學生就會與老師拉近情感距離，就會與老師真誠交流。因為我們的學生有他豐富的內心世界，如果我們教師在教學過程中尊重他們、關心他們、愛護他們、理解他們，用一顆賞識的心對待他們，學生也會用積極的情感回報老師。因此，在學習人教版初中英語教材時，我總是對學生多表揚、多肯定、多鼓勵，用欣賞的眼光看待他們。例如，在學習人教版初中英語教材八年級下冊Unit 4 Could you please clean your room？有關“做家務”這個話題時，那個平時不愛說話的李××忽然舉起了手，我示意她站起來說話，她說：“老師，我在家里能做很多事，我媽媽有病，我家的家務活都是我干……”這時，我看到她的眼睛濕潤了，她繼續說：“每天的早飯都是我做，中午回家我還要洗衣服、做飯，晚上除了做飯，還得給媽媽洗臉、洗腳……”，這時，我的眼睛濕潤了。想不到她小小年紀，卻經受了這么多，盡管她學習成績不好，平時很少得到老師的表揚，但今天她的表現很值得大家學習。于是，我這樣說：“You are a brave child， can take the initiative to stand up and worthy of praise， to help parents do housework more worthy of praise， you are an example to all of you！從李××的眼神中，我發現了一份驚奇與自信，她可能覺得自己也有獨到之處。從此以后，李××在英語課上積極了，她的成績也有了提高，她也感受到了英語學習的快樂。從這個單元的學習中，學生深切地感受到了學做家務的必要性和與父母分擔家務的快樂，更感受到了學習的快樂！

傳統英語教學過于注重知識的傳授，忽略了學生的情感態度，作為一名新形勢下的英語教師，應該積極踐行新課改精神，運用靈活多樣的教學方式給學生打造一個輕松快樂的英語課堂。在今后的教學中，我將繼續探究科學的英語教學法，爭取讓我們的英語課堂充滿歡聲笑語，讓學生在快樂的課堂上盡情翱翔。

參考文獻：

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