淺析內蒙古自治區中學籃球教學存在的問題及解決對策

文/潘曉亮

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淺析內蒙古自治區中學籃球教學存在的問題及解決對策

文/潘曉亮

摘要:我們國家現在的人民健康水平和全民的素質是當前的需要解決的重要問題，開展全民運動，是社會發展的不然需求。籃球是目前最為普遍的一種運動，也是全民鍛煉的一種重要的形式。在提倡“全面健身”的背景之下，研究中學籃球教學，不但對學生的身心發展具有重要意義，同時對大眾健身服務也有很大的益處。通過對內蒙古中學籃球教學中存在的問題的分析，提出了解決問題建議。

關鍵詞:內蒙古;籃球教學;對策

一、前言

籃球在我國是最受歡迎的運動之一，有著廣泛的群眾基礎，不管是在什么地方，都有很多人參與到這項活動中來。籃球對健身、交友、豐富生活、調節心理、提高工作和學習效率都會起到一定的作用。籃球運動是一種對抗類活動，能夠達到鍛煉身體的目的。內蒙古自治區籃球運動的參與群體是很龐大的，有職工、學生等等。同時內蒙古自治區教委在每年都會舉辦中學生籃球賽，全市的學生都會有參加。現在籃球得到了越來越多學生的喜歡，他們在完成課業之后會把相當長的是一部分時間投入到籃球運動中，中學籃球運動開展的紅紅火火。

二、當前內蒙古自治區中學籃球教學存在的問題

體育教學思想、教學目標、教學結構以及教學方法等諸方面的具體體現形式就是在教學模式上，它是根據一定的原理，設計的具有一定結構和功能的教學模型。在對中學籃球教學模式的了解過程中發現，現在中學籃球的教學模式還是以前的舊式的教學模式，教師在上體育課的時候，面對全體學生對動作要領進行講解和示范，學生模仿老師的動作，這樣就導致在教學的課堂中，氣氛壓抑不活躍。老師和學生之間的交流不夠，老師過于注重講解，忽視了學生之間的差異和主觀能動性，在學生的練習項目、次數、難度、標準方面的要求都一樣，打消了一部分學生的積極性。新課標中就要求老師在體育課中，以培養學生的能力為主，強調了教學的過程和教學的方法，最終達到提高學生的籃球能力。

從中學教學的教學過程中我們可以發現，現在中學籃球的課程在實踐方面的課程偏多，理論方面的課程很少，甚至沒有，這就造成了學生對于籃球方面的規則知之甚少。同時，由于學校方面的因素，使得教學形式單一，理論方面的課程沒有多媒體的播放，只能是教師使用傳統的教學工具進行講授，這種靜態的演示和講授達使原本有趣的籃球運動在學生中失去了原有的吸引力，戰術理論也不能活學活用。這也就限制了中學生對籃球運動內涵的理解與把握。

三、內蒙古自治區中學籃球教學存在的問題的解決對策

(一)豐富教學方式，提高中學生籃球技能

在籃球運動的基本技能的學習過程中，跑、跳、投在籃球教學及學習過程中都在練習中學會，而且長期的籃球練習對人的協調能力還有一定的幫助、可以促進全身各部位的全面發展。所以籃球對中學生的發展具有很大幫助。為了能夠很好的籃球聯系的目的，就要提高學生對于籃球的興趣，二俱樂部形式就是其中最好的一種手段。學生在俱樂部中不但能夠認識更多的朋友，還可以對籃球方面的技能進行系統和專門的訓練，有助于學生提高籃球技能，促進身心健康發展。

隨著課程改革的進一步深入，以俱樂部為籃球教學模式得到很多學生和老師的認可，這些籃球教學模式符合課程改革要求，同時，它的教學思想符合教育應以學生為主體的教育思想，充分發揮學生主觀能動性，變以往的被動學習為主動學習，調動學生的學習積極性。

(二)中學籃球教育應滿足中學生的多方面的動機需要

在內蒙古中學生中，在體育方面的認知具有很大的差別，這也就造成了學生在學習籃球的時候，具有不同的動機，這也就必然造成了在學習過程中接受程度不一樣。籃球在中學不在單純的是體育項目，由于參加籃球運動的學生很多，在運動的過程中就，學生之間的交流也逐漸增加，使得他們的生活愈發豐富多彩，身心愉悅，這也對他們的學習有幫助。在籃球的學習過程中，學生把學習當成了娛樂、交友和放松的方式。而學籃球教師在體育課堂上往往只強調技術掌握的規范，籃球課堂內容單一生硬，己經不符合內蒙古中學生參加籃球運動的動機。他們希望以更加活潑的形式學習籃球技術，希望籃球教師更加注重他們參加籃球運動的其他動機，他們希望在籃球課堂中教師更注重放松他們的身心，化解他們學習的緊張，他們希望多打籃球比賽，在籃球教學比賽中學習籃球技術，在學習籃球技術的同時滿足中學生的其它動機。

(作者單位:內蒙古呼倫貝爾市莫旗尼爾基一中)

參考文獻:

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［4］黃希庭運動心理學［M］華東師范大學出版社2003

［5］門洪應現代教育技術［J］電子工業出版社

作者簡介:潘曉亮( 1978．12－)，漢，內蒙古呼倫貝爾市莫旗尼爾基一中，體育教師，中一職稱。

中圖分類號:G633．6

文獻標志碼:A

文章編號:2095－9214 ( 2015) 09－0041－01