田秀華
[摘 要]通過教科版七年級上冊《悅納自我 發(fā)展自我》的公開課實踐,闡述如何上好一節(jié)意猶未盡的公開課。首先,設(shè)計精彩的導(dǎo)入;其次,精心設(shè)計教學(xué)過程;再次,大膽處理教材;最后,重視課堂結(jié)尾。
[關(guān)鍵詞]公開課 興趣 思路 教材 結(jié)尾
[中圖分類號] G633.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 16746058(2015)190077
作為一名工作在教育一線的教師,都會面對各類的公開課,任憑事先如何周密設(shè)計,我們總會在課堂上碰到各種突如其來的問題。因此,每個教師都要思考這樣的問題:如何巧妙處理課堂上預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,上好一節(jié)公開課?在此,筆者結(jié)合一節(jié)教科版七年級上冊《悅納自我 發(fā)展自我》的公開課來提出一些建議。
一、設(shè)計精彩的導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
好的導(dǎo)入能集中學(xué)生的注意力,引起學(xué)生的認(rèn)知沖突,打破學(xué)生的心理平衡,使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此,筆者經(jīng)常從教材的特點出發(fā),通過組織有趣的小游戲,講述生動的小故事等方法導(dǎo)入新課。在新授教科版七年級上冊《悅納自我 發(fā)展自我》時,為了能更好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,筆者設(shè)計了以下活動。
上課時筆者捧著一個盒子走進(jìn)教室,很多學(xué)生非常好奇這個盒子里到底裝著什么。此時筆者向全班宣布:盒子里放著老師最喜歡的學(xué)生的相片。然后請幾個學(xué)生上前來查看,最后筆者公布答案:“盒子里是一面鏡子,每個同學(xué)打開盒子都會看見自己。其實老師喜歡班上的每一位同學(xué),你們喜不喜歡你們自己呢?……