For Life On Earth——淺談環保教育走進英語課堂的方法

江西省宜春市樟樹第三中學 黃 洋

被譽為“母親”的藍色星球——地球，是唯一適于人類生存和發展的星球，是我們賴以生存的地方。從1972年第27屆聯合國代表大會確定6月5日為“世界環境日”至今已經有四十多年了，全世界特別是中國人一直為制止環境污染和生態破壞做出了很大的努力。然而，地球的生存環境卻依然受到了極大的破壞，世界環境正面臨著嚴峻的挑戰：全球變暖、臭氧層的耗損和破壞、生物多樣性減少、大氣污染、水污染、海洋污染等。 在教學中我嘗試了以下方法，聯系實際一點一滴地向學生滲透環境保護知識教育。

第一，從日常生活入手，增強學生對環保重要性的認識。

我所任教的班級，大部分同學都來自農村，大都寄宿在學校。學生每天所看到的都是在學校范圍及周邊所能接觸到的事，所以針對生活中的事物進行教育才是實際而又有效的，我從高一新生的第一天起，就開始注意他們的日常生活。要求同學把每天自己產生的生活垃圾放入垃圾簍，或者放入自己配備的塑料袋中。同時，我發現學生們很喜歡使用一次性用具，如紙杯（trophy）、餐盒 (meal container)、一次性筷子(chopsticks)等，針對這一現象，我在英語課堂前五分鐘進行一項學單詞活動（word study），要求每天有一個同學講解兩到三個與環境保護（environment）有關的單詞。這樣他們不僅提高了詞匯量，也擴展了知識面，更重要的是他們認識到了環保的重要性。

第二，以涉及環保的課文材料為載體，增加學生的環保知識。

高二英語選修六 UNIT 4 Global warming主要講述了地球溫度上升的現象和原因。在課堂上我們通過PPT播放了解了環境污染的現象，學習READING讓學生了解全球變暖的知識：20世紀中期，地球的溫度上升了華氏一度。這看上去是一個很小的數字，但相對于自然界來說，這個增長速度是迅猛的。這種現象是自然發生的還是人為的？這個問題引起了激烈的爭論。許多科學家認為，這種變化是人類燃燒礦物質燃料所致。這些物質的燃燒產生以二氧化碳為主的溫室氣體。正因為自然界溫室氣體的存在，地球才不至于太冷。但大量排放二氧化碳會使地球普遍升溫。對于地球升溫，科學家有著不同的看法。學完課文后 ，同學們深深地感到環保任務的緊迫性和重要性。

“六·五”世界環境日，我們要以此為契機，將環境保護意識貫串在生活中的方方面面。在全國人們都在為環保做出自己應有的努力的時候，作為一名老師，我們更要利用一切可能的機會去影響，去教育我們的學生，悉心呵護我們美麗的家園。