故事是最好的引路人

沈興明

故事因情節而引人入勝，因細節而感人至深，因通俗易懂而讓人理解接受。

習近平主席訪問哈薩克斯坦，在納扎爾耶夫大學發表演講時，用冼星海大道、尋母瓦蓮金娜、無償貢獻“熊貓血”三個故事來印證中哈人民之間的友誼。

莫言在獲得諾貝爾文學獎作獲獎感言時，也講了八個自己生命過程中的故事。莫言說，自己是一個講故事的人，因為講故事獲得了諾貝爾文學獎。一位文學大師在獲得文學最高獎項時的發言，用的是講故事的形式，用自身成長的細微故事，特別是他母親的故事，讓人們覺得大師也是從平凡開始的，文學不是遙不可及的。

教育也應該如此，辦學校更應該這樣。

一、《夏山學校》的故事——創辦怎樣的學校

夏山學校是現代教育史上最著名的學校之一，是因材施教的典范，充滿了無窮的活力，被譽為“最富人性化的快樂學校”。上課完全自由，學校沒有考試，享受同等權利，上午文化學習，下午自由活動。學校創始人尼爾的理念是：“讓學校適合學生，而不是讓學生適合學校。”這樣的校園充滿了愛與自由以及對生命的尊重;這里的學生自由、自在、自信、陽光;在這樣的學校，學生是幸福的。

江灣小學是2013年新創辦的學校，以“半天學校，童年味道”為辦學愿景，堅持“不能因為讀書，而使孩子失去快樂的童年;不能因為考試，而使孩子失去學習的興趣;不能因為升學，而使孩子失去生活的能力”的辦學理念，重點在課程突圍，通過課程改革、教師實踐、專家指導、研究跟進的線性探索、以組為單位的面性實踐穩步發展。……