實驗教學在初中化學教學中的應用

張少華

摘 要：初中化學是一門以實驗為主的學科，實驗是實現初中化學教學目標的必要前提。通過實驗教學法可以提高學生對化學學習的興趣，調動學生學習的積極性與主動性。通過初中化學實驗的操作還能培養學生的動手能力及問題探究能力。在初中化學教學中，教師應該重視實驗教學。

關鍵詞：初中化學；實驗教學；實驗形式

實驗是初中化學教學中不可缺少的一種教學手段，它能幫助學生深入學習化學的基本概念及理論，培養學生的動手能力及獨立思考問題的習慣。而且化學本來就是一門以實驗為基礎的學科，化學中很多理論都是從實驗中來的。這些都要求教師在初中化學實驗教學上下工夫。

一、初中化學課堂的實驗教學法具有多樣的形式

實驗教學在使用過程中有多種形式，教師要針對不同的課程內容、不同程度的學生，合理利用不同形式的實驗教學法，更好地發揮實驗在初中化學教學中的功效。

1.導入式化學實驗

新課講解前，教師可以通過實驗導入新課，通過實驗給予學生一個直觀的體驗，提起學生的興趣，讓學生帶著對所見現象的好奇心去上完整節課。這樣的課堂組織方式也可以稱為倒敘的課堂組織法，先向學生展示結果，再帶領學生一步步探究原因。例如，在講解“水的組成”的時候，可以先向學生展示電解水之后所搜集的兩瓶氣體：一個能燃燒的特性，一個能助燃的特性，在課前先以這樣一個實驗展示來提高學生的學習興趣，再引入新課。

2.分組式化學實驗

實驗歸根到底是一個動手操作的過程，只做一個實驗觀看者是很難學好化學的。初中化學教師在課堂組織中要注意讓每個學生都成為實驗的操作者，對學生進行分組實驗，每組成員不宜太多，讓每個學生都有動手操作的機會，同時還能培養學生的合作能力。在學生實驗過程中，教師對學生的實驗操作進行糾正，確保學生實驗操作的規范性。學生只有通過自己去操作，不斷實驗，才能取得更好的實驗效果。

3.探究式化學實驗

初中化學課本中的實驗大多是驗證實驗，驗證知識的正確性。這樣的實驗往往對學生沒有什么吸引力，使學生處于被動接受的位置。教師應該對課本中的實驗進行合理改造，改造成既能培養學生思維能力又能培養學生創造能力的探究式化學實驗。例如，教授二氧化碳的制備原理及其性質的課堂中，可以先向學生講解幾個歷年高考題目，引導學生自己得出結論，然后讓學生通過實驗自己去探究自己所得結論的正確性，以此來提高學生的學習熱情。

二、如何使實驗法在初中化學教學中取得更好的效果

初中化學中的實驗教學法可謂能從方方面面去培養學生，除了能讓學生取得更好的學習成績，培養學生的動手能力及問題解決能力，在平時的實驗過程中，也能培養學生的觀察能力，反復的實驗還能鍛煉學生堅強的意志。那么初中化學教師應該怎樣來提高實驗法在化學教學中的效果呢？

1.培養學生的興趣

學生學習過程中，興趣常常是最好的老師，教師要想通過實驗教學法提高學生學習化學的興趣，提高學生的化學學習效率，最首要的一步就是讓學生對做化學實驗感興趣，如果這最首要的一步都沒做好的話，后面的所有都將是空談。初中化學教師可以通過設置趣味性的化學實驗，給學生營造自由、輕松的實驗氛圍，更多地讓學生參與實驗，讓學生去享受實驗的過程，進而熱愛做實驗。

2.做好實驗前準備工作

教師在化學實驗課前應該要充分準備，合理安排好講解時間與操作時間，充分了解學生的學習情況，設置合理的提綱。通過教師對實驗的初步講解讓學生掌握實驗的基本原理和方法，清楚實驗目的，同時也要留足時間讓學生進行實驗操作，只有教師講解到位了，學生操作的時間也夠了，才能達到實驗課設置的目的。學生在實驗操作過程中難免會遇到一些困難，這時就需要教師根據對學生學習情況的研究提前準備好具有預見性的實驗提綱，在學生的實驗過程中引導學生順利完成實驗操作，培養學生獨立解決問題的能力。教師只有做好了前期準備工作，才能保證學生實驗的有效完成。

3.學生的主體性地位

在實驗教學中，教師要注重發揮學生的主體地位。學生只有作為實驗課的主體，自覺地去思考問題、解決問題，推進實驗，得出結論，才能加深學生學習的印象，培養學生問題解決的能力，達到實驗課的效果。例如，對于學生實驗過程中提出的問題，教師不能直接給出解決辦法，而是要逐步引導學生自己找尋問題解決之道。

4.讓實驗延伸到生活實際中去

初中化學中有些實驗往往沒有讓學生印象深刻的實驗現象，而學生每天的學習中都有大量的知識需要記憶，對于這樣的實驗往往是記不住的。假如教師把此實驗延伸到日常生活中去，將是一個很好的幫助學生記憶的方法。例如，在講授物質燃燒需要具備的條件中氧氣的時候，展示完實驗以后，可適當延伸到生活中用鍋蓋滅炒鍋中燃起的火的生活實例中去，來幫助學生更好地記憶。

初中化學中多數課程都是實驗教學，為了讓學生通過實驗教學掌握更多化學知識，提高學生化學課的學習效率，教師應該不斷地去改善化學實驗課，使之取得最好的效果。

參考文獻：

[1]梁明祥.淺析新課標下初中化學實驗在化學教學中的重要性[J].學周刊，2013，3（13）：109.

[2]王金來.淺談化學實驗在初中化學教學中的作用[J].吉林省教育學院學報：上旬，2013，8（20）：25-26.

[3]劉梅紅.學生自主實驗在初中化學教學中的實踐研究[J].青年與社會，2013，12（10）：197.

編輯 謝尾合