普通高校專業選修課教學研究

覃洪英

摘 要 專業選修課是教學中的重要組成部分，在開拓學生視野，培養學生的創新思維及工程應用能力等方面具有重要作用。但在實際教學中，選修課教學存在學生選課盲目從眾，學生輕視專業選修課教學，教師教學趨于形式等諸多問題。針對這些問題，從完善課程設置、嚴格學校制度、改進教師教學方法等多個方面進行研究和探索，提出相應的建議和解決途徑。

關鍵詞 普通高校；專業選修課；課程設置

中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）14-0095-03

1 引言

專業選修課是教學計劃中的重要組成部分，在人才培養中承擔著鞏固、深化專業理論知識，擴展專業視野，培養創新性思維及工程應用能力的教學功能[1]。目前，我國大部分高校采用學分制，學生除了修滿基礎課與必修課學分以外，還可以自主選擇大量的專業選修課，學分制下的專業選修課教學的初衷是實現學生“選我所愛，愛我所選”，激發學生的學習積極性、主動性和獨立性，有利于因材施教，有效地開發學生的潛能。但受各種因素的影響，學分制下的專業選修課教學并沒有達到預期效果，存在一些不容忽視的問題[2]。尤其對于普通高校，學生的學習積極性和主動性更差，選修課教學中的問題更為嚴重。筆者基于連續從事幾年TCP/IP協議課程教學的實踐，針對當前普通高校專業選修課教學中存在的問題，提出專業選修課教學的一些建議和問題解決途徑。

2 普通高校專業選修課教學……