家校互動

梁周麗

【摘要】在孩子的成長過程中，除了學校教育以外，家庭教育也是非常重要的一部分。本文從班主任工作的實際出發，以班級學生的具體事件為案例，闡明了家校互動的重要性以及如何與家長溝通以產生更好的教育效果。

【關鍵詞】家校互動；班主任；溝通；教育

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

時間過得真快，轉眼間走上班主任這個工作崗位已有好幾個年頭了。在這平凡而又繁瑣的崗位上，我用一顆真心對待班里的每一個孩子，希望他們在學到知識的同時，能養成良好的學習、行為習慣，懂得做人的道理。

在多年的班主任工作中，我取得了小小的成績。我深知這些成績的背后除了自身的努力、學生的進步外，更離不開學生家長的積極配合。因此，在平日的班主任工作中，我重視家校互動、合作，及時讓家長了解孩子在校的學習情況，也常從父母口中得知孩子在家中的表現，共同解決孩子存在的問題。

一、溝通要及時

家校聯系需要經常化，作為一名合格的班主任，需要經常了解孩子在家中的表現，也要多向家長反饋孩子在學校的情況。對于低年級的孩子來說，他們正處在養成良好的行為習慣、學習習慣的重要時期。在不斷學習的過程中，難免會出現問題。這時就需要我們老師有一雙善于發現的眼睛，及時發現并引導孩子改正缺點。

小雪是我班里一個聰明活潑的女孩，一向學習認真、字跡端正的她，突然一連幾天不是忘帶作業本，就是作業忘寫了。發現問題后，我及時與孩子溝通，并主動約孩子家長來校當面交流。在溝通過程中，我得知小雪的弟弟出生不久，媽媽為了照顧弟弟，很少關心她的學習情況。漸漸地，小雪覺得自己不被重視，產生了厭學情緒。作為母親聽到孩子的心聲后，小雪媽媽很是愧疚，希望孩子能原諒她的一時疏忽。從那以后，在校時我經常單獨找小雪聊聊天，打開她的心結，幫助她重獲學習的積極性。不久，那個自信的女孩又回來了，現在的她品學兼優，還當上了班干部。作為一名教師，當發現孩子出現問題時，要第一時間與孩子及孩子的家長溝通，要讓家長引起重視，與老師一起來解決問題。

作為一名班主任，應對工作多點責任心，對學生多點關愛。當發現孩子身體不適等異常情況出現時，要第一時間告知家長，若是今天班級里有孩子因病沒能上學，作為班主任，別忘了抽空打個電話給家長，真誠地問候一句，這舉手之勞是出于一份責任，更是緣于一份愛。

二、溝通要用心

每學期召開一次的家長會，是老師與家長溝通的好時機。作為一名合格的班主任老師，要利用好家長會架起家長與老師溝通、家長與家長相互學習的橋梁。在本學期召開的家長會中，我首先請一位成績優異的學生家長，與大家分享了他在家庭教育中的經驗，在座的學生家長都聽得十分認真，當提到如何與孩子溝通等問題時，家長們感同身受。在聆聽中，很多家長學習到了如何與孩子溝通，與孩子發生矛盾時該如何解決等。接著，我介紹了班級里幾位十分盡責的家長，在家中督促、指導孩子學習的好方法。通過這樣的做法，希望那些不常關心孩子學習的家長，能反思自己的言行，今后能多關注孩子的學習狀況。當家長會即將結束時，我給每位家長送了份小禮物，其實這份禮物是孩子們與我一同完成的。在家長會召開前夕，我讓每個孩子給自己的父母寫一句內心最想對他們說的話，由我修改錯字、病句后，制作成一張張幻燈片。當幻燈片配合著感恩的音樂滾動播放時，家長們非常感動，有的甚至眼含熱淚。

這份不尋常的禮物，架起了父母與孩子之間溝通的橋梁，拉近了彼此的距離。通過本次家長會，我贏得了家長們對我的肯定、贊賞，這對我今后的家校聯系，班級工作的開展也起到了推進的作用。

三、溝通要多樣

作為班主任的我，越來越發現與家長聯系的重要性，并且深刻體會到只有家庭與學校的配合，才能更好地教育好孩子。隨著科技的進步，老師與家長的聯系方式也變得多樣起來。電話、QQ、甚至微信，給我們的家校溝通帶來了便利。班里的學生家長習慣在我上班時用QQ給我留言，課余時間我會耐心地一一回復。下班后我們也常電話聯系，共同探討教育孩子的方法等。有時我還會邀請學生家長來班級，不是告狀式的責備家長沒有盡到責任，而是坐下來和家長們聊聊，讓家長看看孩子的學習環境，翻看孩子的作業本等，通過面對面的溝通，發現問題并解決問題。

現如今，有一種溝通方式常被我們忽視，那就是家訪。其實，家訪在加強家校間的溝通和聯系中起著非常重要的作用。如果老師們能放棄休息時間走訪學生家庭，其責任心和愛心必定會受到家長的肯定，取得家長的理解和支持，也便于師生之間建立牢固的感情。每學期，我都會抽空走進學生的家庭，去看看孩子們生活的環境，了解學生在家庭中的表現和家庭教育的狀況，認真聆聽家長對自己孩子的評價，試著站在孩子或家長的角度去思考問題，耐心的與家長、孩子一起找原因，想辦法。

要想教育好一個學生，不能光靠老師一個人使勁，需要家長和老師心往一處想，勁往一處使。有效的家校溝通能拉近學校和家庭的距離，使家長對學校教育有一定的了解，從而理解、配合老師的工作。此外，教師通過家校聯系還能及時得知家長對學校教育工作中的要求與建議，從而彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教育、教學方法，提高自身的教學水平。

（編輯：劉影）endprint