論高校學(xué)生干部的工作能力與形象氣質(zhì)的重要性

林永年　劉鵬輝　王瑋琦

摘 要：隨著高校教學(xué)改革的不斷深入，對學(xué)生教育和管理也有所改變。作為起著協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)學(xué)生干部隊(duì)伍，在高校學(xué)生教育管理體系中將扮演越來越重要的角色，因此，如何提高學(xué)生干部的工作能力，樹立學(xué)生干部的形象氣質(zhì)，成為總多高校老師管理工作的一個新的任務(wù)。

關(guān)鍵詞：工作能力；形象；氣質(zhì)

1 作為高校學(xué)生干部應(yīng)該具備哪些能力

高校學(xué)生干部既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割，首先第一身份是學(xué)生，所以就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，努力學(xué)習(xí)老師教學(xué)知識，做一個優(yōu)秀的學(xué)生。在提倡素質(zhì)教育的時代，學(xué)習(xí)的定義各有不同，如：“文化知識、思想道德、理論學(xué)踐的學(xué)習(xí)”。理所應(yīng)當(dāng)，學(xué)生干部學(xué)習(xí)主要還是專業(yè)知識、思想道德的學(xué)習(xí)。作為學(xué)生干部最低標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)保證個人所有學(xué)科不能出現(xiàn)掛科現(xiàn)象，一定不能出現(xiàn)違紀(jì)、舞弊行為。這是任何學(xué)生不能逾越的底線。

自學(xué)能力，在沒有教師和其它人幫助的情況下自我學(xué)習(xí)的能力。自學(xué)能力最終能夠轉(zhuǎn)化為真正價值的根本。在科技在不斷的進(jìn)步，社會在不斷的發(fā)展，面對的知識容量越來越大，所以培養(yǎng)自學(xué)能力。在學(xué)校所學(xué)的知識畢竟有限，相當(dāng)一部分知識也會在走進(jìn)社會后被淘汰，因而掌握如何獲取知識、如何培養(yǎng)自己的自學(xué)能力就顯得尤為重要，通過各種途徑學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，提高自己，要做到學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，能力上有提高，群眾中有威信。

分析能力，分析能力是作為高校學(xué)生干部的基本功之一，也是解決實(shí)際問題的前提，它要求廣大學(xué)生干部能夠超前意識能力，特別是主要學(xué)生干部，必須具有超過一般同學(xué)的分析力。通過對問題的分析，運(yùn)用所學(xué)知識和理論來解決實(shí)際中遇到的問題，把在實(shí)踐中遇到的復(fù)雜的問題簡單化，把困難事容易化。大事化小，小事化無。

創(chuàng)新能力，創(chuàng)新主要是指要推陳出新，敢于提出與眾不同、與以往不同、具有創(chuàng)新的工作思想、方法和措施。特別是作為高校學(xué)生干部，不僅要不斷學(xué)習(xí)，還要在學(xué)習(xí)中思考，更要把所學(xué)的知識理論用于創(chuàng)新中來。因此，在實(shí)際工作中，學(xué)生干部要努力培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，要善于打破常規(guī)工作思路的束縛，解放陳舊思想，做到能力創(chuàng)新、理念創(chuàng)新、工作創(chuàng)新。只有這樣才能出色完成工作。

語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力主要是指語言、文字的表達(dá)能和談話技巧。高校學(xué)生干部應(yīng)該學(xué)會口頭、書面表達(dá)條，做到條理清楚、語言簡練，能迅速地聽眾明白，控制聽眾的情緒，富有極強(qiáng)的號召力；在談話中如能掌握對方的需要，循循善誘，使人感到親切，從而使他人樂于接受自己的觀點(diǎn)。

組織能力，組織能力是一個人的知識、素質(zhì)等基礎(chǔ)條件的外在綜合表現(xiàn)。它要求高校學(xué)生干部在有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時靈活地運(yùn)用各種方法，把各種力量合理、有效地組織和協(xié)調(diào)起來。因此，在完成一項(xiàng)工作前要思考的是想做什么、用什么方式來做、如何達(dá)到目標(biāo)以及分析整個過程是否合理、有效。

2 高校干部應(yīng)注重形象氣質(zhì)問題

作為高校學(xué)生干部，其自身的形象氣質(zhì)也是極為重要的。形象氣質(zhì)又可以說是由外在形象與內(nèi)在氣質(zhì)兩方面組成的。

外在形象也可以說是你給人的第一印象，能夠表現(xiàn)出一個人的精神風(fēng)貌，給他人帶來良好的印象。走路時的昂首挺胸，還是怯怯懦懦、畏首畏尾，你的自信、陽光就能在此得以很好的體現(xiàn)了；與人打招呼時面帶微笑，更給人感覺到你的和藹可親、平易近人，予人微笑如沐春風(fēng)；人靠衣裝，一個衣冠得體、儀表端莊的人，是不是比頭發(fā)凌亂、衣著怪異的人更能給人感覺到清爽和干凈。在穿著打扮方面，注重簡單、干凈是極為重要的，給人一種與眾不同的精氣神。女性在公共場合忌濃妝艷抹，打扮超前，否則常會讓人覺得嬌生慣養(yǎng)，隨意揮霍，使人厭惡。

外在形象的問題其實(shí)更多的是細(xì)節(jié)問題，一個人的穿衣打扮、行為動作等小細(xì)節(jié)往往就給他人反映出一個人的品質(zhì)與習(xí)性。一個注重細(xì)節(jié)的人，不僅僅會表現(xiàn)在個人的穿著打扮與行為動作上，更會表現(xiàn)在日常工作中。細(xì)節(jié)決定成敗，此話絕非戲言，一個成功的學(xué)生干部在細(xì)節(jié)方面的注重，往往能讓領(lǐng)導(dǎo)刮目相看。

內(nèi)在氣質(zhì)是一個人內(nèi)在涵養(yǎng)或修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。氣質(zhì)是不自覺的外露，而不僅是表面功夫。如果胸?zé)o點(diǎn)墨，那任憑用在華麗的衣服裝飾，這人也是毫無氣質(zhì)可言的，反而給別人膚淺的感覺。性格開朗、大方的人，往往表現(xiàn)出一種聰明機(jī)靈的氣質(zhì)；態(tài)度溫和、溫文爾雅的人，表現(xiàn)出更多的是平易近人、和藹可親的氣質(zhì)；性格直爽、為人豪放、坦誠的人，顯露出的多為仗義的氣質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1] 鐘政 試論高校學(xué)生干部工作能力的培養(yǎng)

[2] 學(xué)生干部的基本素質(zhì)與要求2011.08

[3] 張萬良 淺談形象氣質(zhì)與個人發(fā)展