發(fā)揮青年專業(yè)教師在大學(xué)生思想政治工作中的作用探討

阮值華

摘 要：高校專業(yè)教師對(duì)學(xué)生思想政治教育的影響和作用是一塊有待開發(fā)的寶地，需要我們認(rèn)真研究、分析，最終找到行之有效的策略。本文認(rèn)為以專業(yè)教師尤其是青年專業(yè)教師的引領(lǐng)，更能帶動(dòng)廣大大學(xué)生走出思想的困境，成就美好的未來。

關(guān)鍵詞：專業(yè)教師；思想政治工作；專業(yè)指導(dǎo)

1 高校教師教書育人的作用還沒有充分發(fā)揮出來

大學(xué)教育的根本目的是塑造高素質(zhì)的人才，大學(xué)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的做事能力，更要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。但在當(dāng)前的高校教師的教育實(shí)踐中，部分教師對(duì)教師的職責(zé)的理解有片面性，認(rèn)為教師的職責(zé)就是教書，教給學(xué)生專業(yè)技術(shù)知識(shí)，幫助他們掌握將來就業(yè)的一技之長(zhǎng)；至于學(xué)生的道德素質(zhì)的教育，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政工干部和輔導(dǎo)員的事，與己無關(guān)。正因?yàn)橛羞@樣的觀念，有的教師平時(shí)與學(xué)生接觸交流很少，也不愿意花力氣去研究和了解學(xué)生的思想，對(duì)學(xué)生思想道德方面的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤視而不見，充耳不聞，不能有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)；還有的教師自由主義思想泛濫，講課隨心所欲，無所顧忌，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)牢騷，講怪話，有的還以宣泄自己消極頹廢的思想為誠(chéng)實(shí)坦然，靠發(fā)布奇談怪論來彰顯個(gè)性，用傳播小道消息來吸引學(xué)生；更有個(gè)別教師衣著不整，舉止粗俗，臟話連篇，有的甚至沉酒于社會(huì)上的一些“低俗之風(fēng)”而不能自拔。凡此種種，都有悖“學(xué)高為師，德高為范”的古訓(xùn)，不僅損害了教師的群體形象，也弱化了高校的育人環(huán)境的作用。

2 青年專業(yè)教師實(shí)施思想政治教育的可行性

1.青年專業(yè)教師人數(shù)較多，課內(nèi)外與大學(xué)生聯(lián)系廣泛，他們的言談舉止、學(xué)識(shí)見解、為人處事、品德修養(yǎng)，從各方面影響著大學(xué)生，被大學(xué)生自覺或不自覺地仿效。正如前蘇聯(lián)著名教育家加里寧所指出的“教師的世界觀，他的品行、他的生活，他對(duì)每個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。”

2.青年專業(yè)教師在生理上、心理上、經(jīng)歷上與大學(xué)生有著天然聯(lián)系，他們與大學(xué)生年齡差距不大，經(jīng)歷過同樣的生活，曾遇到過大學(xué)生碰到的這樣或那樣的問題，曾產(chǎn)生過大學(xué)生存在的這樣或那樣的想法。青年專業(yè)教師甚至可以從現(xiàn)在的一些大學(xué)生身上看見自己過去的身影。這種天然的聯(lián)系，使青年專業(yè)教師與大學(xué)生在思想上容易產(chǎn)生共鳴，心靈上容易溝通。如果由他們對(duì)大學(xué)生實(shí)施思想政治教育，更容易把握工作對(duì)象的思想脈搏，找到其思想問題的癥結(jié)，教育必然是有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)。

3.青年專業(yè)教師擔(dān)負(fù)著大量的教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任著大學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和生活指導(dǎo)工作，使其處于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有利位置。

3 發(fā)揮專業(yè)課教師在大學(xué)生思想政治教育中作用的途徑

1、強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生實(shí)行專業(yè)教師導(dǎo)師制

采取措施，選派優(yōu)秀青年專業(yè)教師擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員。他們工作在學(xué)校教書育人的前沿陣地。使他們與大學(xué)生聯(lián)系最廣泛，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育能就事論理，具有說服力。同時(shí)，又由于班主任和輔導(dǎo)員處于“現(xiàn)管”大學(xué)生這一有利位置，使其在大學(xué)生心目有一定的權(quán)威性，講的話較其他教師份量重。如果選派擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員的青年專業(yè)教師既在某方面有學(xué)術(shù)造詣，工作責(zé)任心又強(qiáng)，其思想教育的效果和教師人格的影響無疑是巨大的。建立一套考評(píng)體系，督促專業(yè)課教師了解學(xué)生的思想狀況，關(guān)心學(xué)生的思想生活，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)思想困惑的時(shí)候，能夠及時(shí)有效的解決。

2、在教學(xué)中要有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)

教師要把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來，把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來，真正發(fā)揮人民教師教書育人的職責(zé)。為此，專業(yè)教師必須做好如下工作： 經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、專業(yè)思想和學(xué)風(fēng)校風(fēng)校紀(jì)教育，幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和專業(yè)思想，形成遵紀(jì)守法的良好風(fēng)尚；及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向有關(guān)部門反映教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題和提出建議，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種困難和問題； 通過課堂與作業(yè)觀察、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行教育，幫助他們確立積極向上的進(jìn)取心。

最后，在專業(yè)教育成功推進(jìn)的同時(shí)，抓緊完善高校的思想政治教育。當(dāng)學(xué)生對(duì)專業(yè)教育產(chǎn)生認(rèn)同感后，學(xué)生淡化了未來的不可預(yù)知性，有了努力的目標(biāo)和前進(jìn)的方向。這時(shí)，應(yīng)通過思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的發(fā)展方向。要鼓勵(lì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)地獲得知識(shí)，而不是通過投機(jī)甚至作弊的方式得到好成績(jī)；要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體協(xié)作的重要性，而不是各自為戰(zhàn)；要弱化學(xué)生的功利心，使學(xué)生在追求功利的同時(shí)，保持自身思想道德的純潔；要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展自身知識(shí)的底蘊(yùn)等。