讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

朱惠蘭

摘 要：班級文化是一個班級的靈魂。新接一個班級，如何創(chuàng)建班級文化，營造學(xué)生成長的和諧家園呢？我從以下幾點切入：首先，讓孩子共同演繹書香文化——讓教室成為一個散發(fā)書香的天地;其次，建立和諧氛圍，營造人際文化———讓孩子在班級中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點;再次，開張多元班集體活動，形成個性文化——給孩子一個展示放飛的舞臺。通過實踐，使全體學(xué)生在深厚的文化底蘊的熏陶下快樂學(xué)習(xí)、生活，讓優(yōu)秀成為孩子的一種習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：班級文化;書香文化;人際文化;個性文化

班級是學(xué)生在校成長的家園。在這個家園中，學(xué)生是否學(xué)到知識，是否學(xué)會做人，是否能快樂健康地成長，與班級文化建設(shè)息息相關(guān)。班級文化對學(xué)生具有教育、凝聚、激勵、導(dǎo)向等功能，它自覺或不自覺地通過一定的形式融入到班級集體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，潛移默化地影響著學(xué)生的行為，甚至影響學(xué)生的性格、氣質(zhì)。班級文化是每個班級所特有的，是一種無形的教育課程，具有一種無形的教育力量，是一個班級的靈魂。那么，如何創(chuàng)建班級文化，營造學(xué)生成長的和諧家園呢？新接一個班級，我做了如下嘗試：

一、擁抱經(jīng)典，演繹書香文化——讓教室成為一個散發(fā)書香的天地

現(xiàn)象：每天中午，當(dāng)學(xué)校清新優(yōu)雅的音樂響起，孩子們習(xí)慣性地捧起書，盡情地享受讀書的樂趣。看著孩子們貪婪專注的神情，我好生羨慕。好奇心促使我開始了解，試著閱讀孩子們看的書。……