高中生英語寫作錯(cuò)誤分析及對(duì)策

李藍(lán)

摘 要： 高考英語考試中的寫作部分主要考查考生在語篇中綜合運(yùn)用英語語法、詞匯與書面表達(dá)的能力，雖然命題的題材貼近考生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)歷，但是由于考生缺乏一定量的英語知識(shí)的積累，導(dǎo)致寫出來的文章錯(cuò)誤很多。本文通過分析高中學(xué)生寫作出現(xiàn)的錯(cuò)誤，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，提出糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生英語寫作能力的對(duì)策。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)英語 寫作錯(cuò)誤 分析 對(duì)策

高考英語考試中的寫作部分主要考查考生在語篇中綜合運(yùn)用英語語法、詞匯與書面表達(dá)的能力，第二節(jié)要求考生根據(jù)所給情景，用英語寫一篇120個(gè)詞左右的短文（《2015年普通高校全國統(tǒng)一考試福建省英語考試說明》）。雖然命題的題材貼近考生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)歷，但是由于考生缺乏一定量的英語知識(shí)的積累，而且對(duì)英語書面表達(dá)存在畏懼心理，導(dǎo)致寫出來的文章錯(cuò)誤很多。分析其原因，大致可以歸納為以下幾個(gè)方面。

1.中國式英語問題

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語是從初中開始的，因此他們受母語的影響較深。他們表達(dá)一個(gè)簡單的意思，也要先通過漢語，再將其翻譯為英語，而不是直接用英語思維，這勢(shì)必妨礙他們語言表達(dá)能力的發(fā)揮。寫英語作文時(shí)，他們首先考慮的是漢語的意思，然后把句子翻譯成英語，這難免會(huì)出現(xiàn)中國式英語。例如：

誤：Though his work was very busy，but he came to help me with my English.

正：Though he was very busy，he came to help me with my English.

誤：Don’t draw a conclusion before you don’t think it over.

正：Don’t draw a conclusion before you think it over.

誤：There are many students are playing basketball on the playground.

正：There are many students playing basketball on the playground.

Or：Many students are playing basketball on the playground.

2.詞匯問題

詞匯的學(xué)習(xí)與掌握不牢是許多學(xué)生在英語寫作中出現(xiàn)的問題。要寫好一篇文章，沒有一定數(shù)量的詞匯積累是不行的，對(duì)詞和詞組的具體用法要了如指掌，如不注意，就容易出差錯(cuò)。……