魏海杰
摘 要: 隨著現階段我國教育改革進一步深化,高中政治教學模式要能及時轉變,從而更好地適應當前教學發展需求。傳統教學在當下高中政治教學中已不能有效發揮作用,積極探究新的教學方法比較重要?;诖?,本文主要就高中政治教學現狀及生活化教學理論依據加以闡述,然后就高中政治教學生活化特征體現及教學生活化策略進行探究,希望通過此次理論研究對高中政治教學發展有所裨益。
關鍵詞: 高中 政治教學 生活化
受到傳統教學思想的影響,我國高中政治教學一直采用灌輸式教學方式,學生在教學中得不到表現機會,從而對本就枯燥的政治課程失去學習興趣。進入新的教學階段,在新課程改革下,我國高中政治教學在要求上有了提高,更注重素質教育培養,所以加強高中政治教學生活化教學就成為必然。
一、高中政治教學生活化現狀及生活化教學理論依據
1.高中政治教學生活化現狀分析
從我國高中政治教學生活化現狀看,還有諸多層面存在問題有待解決,這些問題主要體現在對生活化教學形式的注重,而對實際效用沒有重視。高中政治教學生活化由于在應用初期還比較缺少經驗,因此在對其進行應用的過程中沒有注重生活化教學內涵本質,使生活化教學華而不實,很難有效積極地呈現教學效果[1]。高中政治教學中生活化教學應用德不科學,就會造成教學沒有重點,教學常常偏離主題,等等?!?br>