淺析增強高中物理課堂教學效果的幾點思考

胡文斌

摘 要： 高中物理是一門在生活中應用廣泛的重要學科，對于高中學生而言，物理不僅是生活中應用很廣泛的一門科目，還是一門很難學好的理科科目。對高中物理這一學科要想把握好，需要學生努力與勤奮，多背公式多做題練習。最重要的是教師教學，高中教師不僅要擁有專業物理知識，而且必須強化高中物理課堂教學效果，設計出理論與實踐相結合的課程。本文主要對高中物理課堂現狀進行了解、分析，并針對高中物理課堂教學效果的強化提出幾點建議。

關鍵詞： 高中物理 課堂教學現狀 原因分析 合理對策

對于高中生而言，高中物理無疑是一門很有意思又很難學好的課程。很多高中階段學生對物理學科非常感興趣，因為這一課程涉及很多生活實際問題，如物理科目中的電閘開關、電線線路及一些力與物體運動方向，等等，這些知識如果能夠把握好，就能用來解決生活中的實際問題。然而，高中物理雖然貼近人們的生活，但是當前高中物理課堂教學效果并不是很理想，教師的課堂教學設計很少能夠從學生實際出發，久而久之形成對物理的焦急、恐懼甚至厭學心態。高中物理需要物理教師足夠重視，對學生學習情況進行分析，最終強化高中物理課堂教學效果。

一、高中物理課堂的不良現象

目前，高中物理在高中是一門重要學科，同時是理科學生的高考科目之一。學好高中物理對學生十分有益，但是目前高中物理課堂教學效果不理想，主要有幾點：（—）教師的教學方式過于傳統。……