摘 要: 自從1992年中國同韓國創建外交關系至今,隨著兩國在各行各業的全方位溝通與協作,身為國家之間文化溝通的關鍵溝通手段之一——韓語的學習和培訓,在中國獲得高速發展。針對中國韓國語教育上面的一些問題已經有不少人做過研究,但是針對高職高專院校中二外韓國語教育研究更是少之又少。隨著韓國語的發展,對于高職高專中二外韓國語教育的研究有其必要性。
關鍵詞: 韓語 第二外語 韓語教學 高職高專
自1992年中韓兩國創建外交關系到如今,隨著中國和韓國在各方面的溝通和互助,作為國與國間文化傳播的關鍵溝通載體之一韓語的教學和培訓,在中國發展迅速。對于韓國語與韓國語教育的研究層出不窮,隨著時代的變化,社會對于人才需求的變化,近年來針對于韓國語教育的研究在發生變化。
近年來韓國語專業在中國大學處于過飽和狀態,加上一大批專科院校的話,估計達到四五百所,每年畢業數萬人,市場供大于求,就業形勢一般。由于在華韓國企業多,韓語專業畢業生就業較為容易,但韓企規模多為中小型勞動密集型企業,學生畢業后待遇也一般,與西語、葡語、日語等語種相比,薪酬待遇屬最低。對于沒有專業傾向,單單掌握語言技能的人才的相對需求量在減弱。韓國語教育的一個發展時代,由20世紀90年代初單純的韓國語教育,到2000年以后韓國語和商務韓國語教育并存的發展,我認為以后的發展方向會趨于專業技能+語言技能(韓國語)。……