劉其琛
摘 要: 高職院校《計算機應用基礎》課程是一門通用基礎課程,也是一門重要的專業基礎課,涉及的專業面廣,在教學過程中因專業不同,學時不同,教授內容也不一樣,如何有效地提高該課程的教學質量,為其他專業課程打下堅實的學習基礎,提升學生的計算機應用水平和能力,本文通過對《計算機應用基礎》課程的深入分析和研究,提出切實可行的教學方法,以有效提升課程教學水平。
關鍵詞: 高職院校 計算機應用基礎 教學方法
高職院校中《計算機應用基礎》課程分布廣,幾乎面向所有專業,是很多專業的重要基礎課程,通過多年的教學實踐和經驗分析,結合該課程規律,進行了教法研究,并運用到實際教學中,獲得了良好的教學效果[1]。
一、深入分析專業背景和教材內容
一方面,不同專業對《計算機應用基礎》課程的要求不一樣,如會計專業要求有較強的數據分析能力,商務英語專業要求有較好的文字編輯能力,計算機專業則要求熟練掌握軟硬件及網絡知識等,針對不同的專業首先必須制訂不同的課程計劃,確定不同的授課重點,以滿足專業需求。另一方面,計算機基礎知識內容比較全面和豐富,有辦公軟件應用、多媒體技術介紹、數據庫和計算機網絡、信息安全等[2],針對沒有計算機專業基礎的同學學習數據庫等專業知識有很多困難,教師需根據專業需求對內容進行充實或裁減,以確保教學質量的提高。
二、制訂切實可行的人才培養方案……p>