高職院校《計算機應用基礎》教法探索

劉其琛

摘 要： 高職院校《計算機應用基礎》課程是一門通用基礎課程，也是一門重要的專業基礎課，涉及的專業面廣，在教學過程中因專業不同，學時不同，教授內容也不一樣，如何有效地提高該課程的教學質量，為其他專業課程打下堅實的學習基礎，提升學生的計算機應用水平和能力，本文通過對《計算機應用基礎》課程的深入分析和研究，提出切實可行的教學方法，以有效提升課程教學水平。

關鍵詞： 高職院校 計算機應用基礎 教學方法

高職院校中《計算機應用基礎》課程分布廣，幾乎面向所有專業，是很多專業的重要基礎課程，通過多年的教學實踐和經驗分析，結合該課程規律，進行了教法研究，并運用到實際教學中，獲得了良好的教學效果[1]。

一、深入分析專業背景和教材內容

一方面，不同專業對《計算機應用基礎》課程的要求不一樣，如會計專業要求有較強的數據分析能力，商務英語專業要求有較好的文字編輯能力，計算機專業則要求熟練掌握軟硬件及網絡知識等，針對不同的專業首先必須制訂不同的課程計劃，確定不同的授課重點，以滿足專業需求。另一方面，計算機基礎知識內容比較全面和豐富，有辦公軟件應用、多媒體技術介紹、數據庫和計算機網絡、信息安全等[2]，針對沒有計算機專業基礎的同學學習數據庫等專業知識有很多困難，教師需根據專業需求對內容進行充實或裁減，以確保教學質量的提高。

二、制訂切實可行的人才培養方案