行業高校服務區域經濟發展的途徑探析

摘 要： 在高等教育逐漸普及化和區域化的新形勢下，對于大多數行業高校而言，能否有效適應區域經濟建設的需要，并為區域經濟建設服務，不僅是能否形成行業辦學特色的重要方面，而且是其能否生存與發展的關鍵所在。因此，行業高校必須更主動地加強同區域經濟建設的緊密聯系，根據學校專業建設思路和目標定位，主動適應市場經濟、區域經濟、產業結構調整的需要，及時調整專業結構，實現自身與區域經濟發展的良性互動。

關鍵詞： 行業高校 特色發展 區域經濟

一、行業高校服務區域經濟發展的現實意義

（一）行業高校為區域經濟發展服務是高校特色定位、自身發展的需要。

國內外經驗表明，行業高校能否辦出特色，關鍵在于能否立足本地，做出正確的前瞻分析和把握，開拓為區域經濟和社會發展服務的空間。因此，行業高校要實現可持續發展，必須充分發揮其與區域經濟社會發展聯系緊密的優勢，堅持“以服務求發展，以貢獻促提高”，通過人才培養、知識創新、科技服務和文化引領等多種途徑，全方位參與到區域經濟社會活動中，并成為其中的活躍因素和中堅力量，在服務中改善發展環境，在貢獻中提高自身實力，走出一條特色發展之路。這是行業高校自身發展中必須面臨和解決的關鍵性問題。

（二）行業高校為區域經濟發展服務是區域經濟發展的需要。

區域經濟要發展，就必須走有自己特色的道路，必然需要適宜區域經濟發展的大量專業人才，行業高校的發展目標，就是適應區域經濟發展并促進行業小康社會的全面建設，在人才資源培養方面發揮重要作用。面對激烈的市場競爭，行業企業要生存和發展就必須擁有過硬的技術和產品，這需要有高素質的人才才能實現。行業及企業對一線技術應用型人才在數量和質量上都提出了相應要求，使行業及企業關注應用類專業人才的培養成為必然。因此，校地、校企合作既有利于行業高校學科專業的發展，又有利于區域經濟發展。

（三）行業高校為區域經濟發展服務是實現互動雙贏的需要。

以遼寧省為例，遼寧省是我國的石化大省，具備完整的煉油、乙烯、三大合成材料等主導產業鏈條，既擁有油氣開采、頁巖油化工、基礎化學原料等傳統產業，又開拓包括化工新材料、新興精細化工和生物化工在內的產業領域。但是，遼寧省精細化工產業普遍存在產業鏈短、研究開發能力差、產品檔次低等問題。而相應的工藝研究、工程開發、裝備研究及“三廢”處理技術研究較少，應用和市場開發研究更顯薄弱，與國內發達省份相比差距較大。要將產業做大、做強、做優，僅依靠政府單方面的努力是遠遠不夠的，需要更有力可靠的科技、人才和智力保障。地處遼寧省內的相關行業高校，在服務區域經濟發展方面有著得天獨厚的地緣、業緣便利，而且在人才培養、科學研究等方面有著一定的比較優勢，只有把這些優勢運用到經濟社會發展實踐中，才能促進區域經濟社會健康發展，才能為學校贏得更廣闊的生存發展空間。

二、行業高校服務區域經濟發展的途徑和建議

（一）行業高校應轉變觀念，進一步強化服務意識。

雖然行業高校在發展中不斷調整自己的辦學思路和辦學定位，都把服務地方確定為自己的服務方向，但是在如何服務和怎樣做好服務方面還需進一步轉變觀念，樹立更強的服務區域經濟社會發展意識。一是站在學校生存與發展的戰略高度認識地方高校服務區域經濟社會發展的意義，樹立憂患意識。地方高校能否有效服務于區域經濟社會發展，不僅影響到地方經濟社會的發展，而且直接關系到自身的生存與發展。二是樹立主動服務的意識，充分發揮主觀能動性，主動作用并服務于區域社會，徹底改變過去“自我封閉”的局面，密切關注和掌握區域經濟社會發展的需要，為區域發展提供及時、充分的人才服務、技術服務、信息服務等。

（二）進一步調整優化學科專業結構，增強與區域經濟發展的結合度。

在學科專業建設中，高等學校必須根據自身辦學條件和所處區域位置，找準專業服務定位，加強人才市場需求和設置專業就業情況的分析和預測，加強對專業結構調整和專業建設的理論研究，認識其內在規律，以此指導專業結構調整，增加招生數量。優先發展與省內主要產業相關的應用學科專業，緊緊圍繞經濟區域產業發展需要，進行專業調整。依托自我的專業優勢，在面向地方支柱產業、高新技術產業和現代服務業的應用型學科專業中，重點培育一批特色專業，以發揮自己的獨特優勢，增強自身辦學競爭力，從而體現出比較優勢，更好地為地方經濟社會發展服務。

（三）積極開展校企合作，組建校企人力資源及科研技術合作聯盟。

通過組建校企人力資源合作聯盟和校企科研的長效機制，行業高校可按照雙贏原則與區域內企業展開合作；通過專利轉讓、成果展示等形式，將學校的科研成果從實驗室向生產一線轉移；通過學校和企業組成重大項目研究基地，組建開放式科技新平臺，學校教師主動參與企業技術改造項目，幫助企業解決實際問題和提高自主創新能力，形成穩固的校企互動戰略聯盟。同時，學校與企業搭建的人才供需平臺，可以合作開辦訂單班，解決學校招生與就業定崗實習問題；面對學校實訓基地不足，企業可整合資源與學校共建校內外生產性實訓基地等。

（四）與政府對接，構建政、產、學、研的聯動機制。

行業高校要充分發揮行業優勢和專業特色，爭取與地方政府、科研院所簽訂合作協議，逐步解決科研經費不足的問題，建立利益共享關系。同時，創新校地合作模式，與大企業共建產學研合作平臺或合作研究機構，與地方政府、企業、科研院所共建辦學實體，搭建政府、學校多方溝通的橋梁，構建政、產、學、研的聯動機制，在為地方提供人才、智力支持的同時，提高學校辦學水平和整體實力，發揮學校在區域經濟建設中的作用。

參考文獻：

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本文系沈陽化工大學校級教改項目“行業高校以特色發展服務區域經濟的研究與實踐”的階段研究成果。