以學生為主體培養中專學生的數學創新能力

黃海

摘 要： 在中專數學教學中，教師要以學生為主體，培養學生的數學創新能力，激發其學習興趣和求知欲，營造出良好的課堂氣氛，強化教學效果。

關鍵詞： 中專數學 教學模式 創新能力

隨著社會的不斷發展，教育理念也相應發生深刻改革，從傳統的應試教育轉變為素質教育，為社會源源不斷地輸入人才。在人才培養中，需要著重培育中專學生的創新意識和能力，從改革和更新教學方法入手，努力提高教學質量，打造中專數學的高質量課堂。

一、結合實際應用，激發學生的興趣和求知欲

對于中專數學來說，其是一門思維的科學，學生通過學習所擁有的獨立思考能力是教學的最終目標。對于中專學生來說，要想讓其在數學學習中體驗到樂趣，就必須通過一切手段激發其對數學學習的興趣。興趣是后天激發出來的，并不是與生俱來的，所以需要教育工作者在日常教學中，適當運用一些手段激發學生的數學學習興趣。將抽象的數學知識變得具象化，利用直觀引發學生的想象，使學生能夠直接參與創造數學活動，充實自己的課堂內容，樹立在數學領域學習的自信心。進而實現知識的內化吸收，將抽象知識的形象化，在學生獨立思考的基礎上培養其創造性學習能力。

在中專數學教學內容中，函數是一個比較具有挑戰性的知識概念，是中專數學任務中的重難點，學生對于其的理解十分有限，時常是老師反復強調，學生還是不能有效掌握其知識脈絡。……